阅读下面的文字,完成1~4题。1老师出了
阅读下面的文字,完成1~4题。 1老师出了题目写下“你生命中最宝贵的五样东西”,我拿起笔,面对一张白纸,周围一下静寂无声。万物好似压缩成超市货架上的物品,摆在那里等待你的挑选。货筐是那样小,世上的林林总总,只有五样可以塞入。 …… 2于是洁白的纸上,留下了我生命中最宝贵的五样东西水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。 …… 3接下来,老师说,好吧,每个人在你写的五样当中,划去相对不那么重要的一样,只剩下四样。 4权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽绝伦的花朵。 5老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。你必须用笔把它全部删 除 。 6依照办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那一刻,顿觉四周惨失颜色,犹如黑白默片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要性上毕竟逊了一筹,舍就舍了吧。虽然花香不再,所幸生命大致完整。 7请将剩下的四样当中, 再划去一样,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不容商榷的断然压力。 8我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔……删掉哪一样是好?思忖片刻,我提笔把“水”划去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟,没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。 …… 9果然,老师说, 继续划去一项,只剩两样。 10这时教室内变得很寂静,好似荒凉的墓冢。每个人都在冥思苦想,举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。 笔、阳光、空气……何去何从? 闭起眼睛一跺脚,我把“空气”划去了。 …… 11好了,现在再划去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满决绝。对已是万般无奈之中的我们,此语不啻惊雷。 12教室内已经有轻轻的哭泣声。…… 13笔和阳光。它们在纸上誓不两立地注视着我,陷我于深深的两难。 …… 偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存一个字“笔”。 …… 14感谢 这一过程,让我清晰地得知什么是我生命中的真爱就是我手中这支笔啊。…… …… 15我细心收起自己的那张白纸,一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 1.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先舍弃“鲜花”的理由是_______________;“我”最终保留“笔”,是因为它__________________________。(用原文填空。) 2.第6段中“腰斩”一词,在文中的意思是_____________________________。 3.选文中运用了比喻和拟人的修辞方法,请各选一例,说说它的作用。 _______________________________________________________ 4.第12段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理活动,用第一人称把这种心理活动描述出来。(30字左右。) _______________________________________________________ |
高中一年级语文现代文阅读
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现代文阅读 阅读下面一篇文章,完成下面的题。孩子,我为什么打你毕淑敏1有一天与朋友聊天,我说,就是在
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