设，（、）。（1）求出的值；（2）求证
设 ， （ 、 ）。 |
（1）求出 的值；（2）求证：数列  的各项均为奇数. |
高中二年级数学数学归纳法
本列表只显示最新的10道试题。
数学归纳法 函数数列{fnx}满足：对一切n∈N*都成立。
数学归纳法 用数学归纳法证明“n+1n+2…n+n=2n12…2n-1”n∈N+时，从“n=k到n=k+1”时，左边应增
数学归纳法 已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=3，满足Sn=6-2an+1n∈N*。1求a2，a3，a4的值；2猜想
数学归纳法 用数学归纳法证明12+22+…+n-12+n2+n-12+…+22+12=时，由n=k的假设到证明n=k+1时，等式左
数学归纳法 自然状态下的鱼类是一种可再生资源，为持续利用这一资源，需从宏观上考察其再生能力及捕捞强度对
数学归纳法 已知n为正偶数，用数学归纳法证明时，若已假设n=kk≥2，k为偶数时命题为真，则还需要用归纳假
数学归纳法 已知数列{an}中，。
数学归纳法 已知：右边，故当n=k+1时，等式成立。
数学归纳法 已知数列即n=k+1时，等式成立；由①，②可知，对一切n∈N*，等式均成立。
数学归纳法 已知
数学归纳法 用数学归纳法证明“n+1n+2…n+n=2n12…2n-1”n∈N+时，从“n=k到n=k+1”时，左边应增
数学归纳法 已知数列{an}的前n项和为Sn，a1=3，满足Sn=6-2an+1n∈N*。1求a2，a3，a4的值；2猜想
数学归纳法 用数学归纳法证明12+22+…+n-12+n2+n-12+…+22+12=时，由n=k的假设到证明n=k+1时，等式左
数学归纳法 自然状态下的鱼类是一种可再生资源，为持续利用这一资源，需从宏观上考察其再生能力及捕捞强度对
数学归纳法 已知n为正偶数，用数学归纳法证明时，若已假设n=kk≥2，k为偶数时命题为真，则还需要用归纳假
数学归纳法 已知数列{an}中，。
数学归纳法 已知：右边，故当n=k+1时，等式成立。
数学归纳法 已知数列即n=k+1时，等式成立；由①，②可知，对一切n∈N*，等式均成立。
数学归纳法 已知
