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读下面的材料，在横线上填写恰当的话语，使前后文连贯，衔接合理，符合人物心理与性格。
　　清代某私塾先生有四个学生。一天，当地来了戏班，四个学生都想去看戏。先生见此情景便说：“我提一个问题，如果谁答得妙，我就允许谁去看戏。我的问题是：读书好还是看戏好？”
　　学生甲不多想便说：“______________________”
　　先生生气地说：“你就知道玩！”
　　学生乙回答：“______________________”
　　先生笑着说：“此老生常谈也，谁都会说。”
　　学生丙采用了圆滑的说法：“______________________”
　　先生不以为然地说：“此调停两可之说，恰似汝之为人。”
　　学生丁灵机一动答道：“______________________”
　　先生十分满意：“好，好，此言得之矣。”

高中二年级语文口语交际 本列表只显示最新的10道试题。

口语交际下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是[]A．采访节目：主持人得知对方的
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口语交际明人冯梦龙所辑《笑府》中一个棋手挖空心思回避“输棋”二字，你觉得他应该如何回答别人的问题呢？
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口语交际阅读下面一则寓言，代蜗牛妈妈写一句安慰、激励小蜗牛的话。要求：富有一定的哲理，不超过30个字。
口语交际根据语境，回答问题。要求语言生动、简明、得体。艾青原来是学美术的，后来却写诗，成为著名大诗人
口语交际说话的方式有直言和婉言。参照示例，在空白处填上恰当的内容。示例[公园入口处标语牌]直言：请
口语交际书店里，一位学生看中了一本书，爱不释手，于是就在书店里拿着书细细地翻阅起来。可是书店规定，顾
口语交际幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅