下面是生活中口语交际的一个情景，请在
| 下面是生活中口语交际的一个情景，请在横线上补写得体的语言。（60字以内） 两个朋友在沙漠中旅行，途中他们为了一件小事争吵起来，其中一个打了另一个一记耳光。被打的人觉得深受屈辱，独自走到帐篷外默默地在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续往前走，一直走到一片绿洲旁，停下来饮水和洗澡。在河边，那个被打的人差点被淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：“今天我的好朋友救了我一命。”他的好朋友好奇地问道：“为什么我打了你，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他笑着回说：“ ” |
高中二年级语文口语交际
本列表只显示最新的10道试题。
口语交际 下面是一则以“说与做”或“成功与收获”为话题的故事，请根据故事内容和后面的分析填补两处空缺的
口语交际 某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意
口语交际 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人
口语交际 根据语境，在下面横线上补全对话内容，要求语言表达简明、得体。每句不超过20字母亲带着自己4岁
口语交际 下列句子中，加粗的传统礼貌用语使用正确的一项是[]A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．
口语交际 下列句子中，加粗的传统礼貌用语使用不恰当的一项是[]A．阁下访问寒舍，我深感荣幸。B．非常感谢贵
口语交际 阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。某医院某病房6床、7床是两个心脏病病
口语交际 阅读下面的材料，根据语境改写画线部分的内容，使语意合乎情境。有位演员，每当念到下面这句台词“
口语交际 2010年上海世博会期间，一批欧洲中学生要来上海参观世博会，并到你校交流学习。请你以学校学生会主
口语交际 日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语。示例：比
口语交际 某校新成立一个文学社，取名为旭日文学社。现面向全校学生遴选一位文学爱好者担任社长。如果你有意
口语交际 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。一位诗人
口语交际 根据语境，在下面横线上补全对话内容，要求语言表达简明、得体。每句不超过20字母亲带着自己4岁
口语交际 下列句子中，加粗的传统礼貌用语使用正确的一项是[]A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。B．
口语交际 下列句子中，加粗的传统礼貌用语使用不恰当的一项是[]A．阁下访问寒舍，我深感荣幸。B．非常感谢贵
口语交际 阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。某医院某病房6床、7床是两个心脏病病
口语交际 阅读下面的材料，根据语境改写画线部分的内容，使语意合乎情境。有位演员，每当念到下面这句台词“
口语交际 2010年上海世博会期间，一批欧洲中学生要来上海参观世博会，并到你校交流学习。请你以学校学生会主
口语交际 日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语。示例：比
