像（）、（）、（）这样的数叫做小数。
| 像（ ）、（ ）、（ ）这样的数叫做小数。 |
小学三年级数学小数的产生及意义
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小数的产生及意义 跳远比赛。下面是四名同学跳远成绩统计表。单位：米姓名贝贝甜甜丽丽乐乐成绩1.561.70
小数的产生及意义 读一读，写一写。5.070读作10.08读作五点零六写作6米9厘米写作米
小数的产生及意义 在□中填上合适的小数。
小数的产生及意义 营业员在清点钱数时，发现多了28元8角。她回忆起是把一笔钱的小数点点错了一位。你知道她是
小数的产生及意义 用0，3，6，7和“.”写数。每个数中，一个数字只能用一次1小于1而小数部分是三位的
小数的产生及意义 判断。对的打“√”，错的打“×”1．两位小数比一位小数大。[]2．计算小数加减法时要
小数的产生及意义 请给她们排名次。五名学生跳远成绩统计表姓名吴红张丽王艳李玲赵娟成绩/米1.531.621.561.6
小数的产生及意义 □里最小能填几？0.□5>0.560.□8>0.75.2<6.□5.09<□.99
小数的产生及意义 读一读，写一写。1中国北京市人均绿地面积为8.18平方米，横线上的数读作。2我
小数的产生及意义 0.83<0.8□，□里最小填[]A．2B．3C．4
小数的产生及意义 读一读，写一写。5.070读作10.08读作五点零六写作6米9厘米写作米
小数的产生及意义 在□中填上合适的小数。
小数的产生及意义 营业员在清点钱数时，发现多了28元8角。她回忆起是把一笔钱的小数点点错了一位。你知道她是
小数的产生及意义 用0，3，6，7和“.”写数。每个数中，一个数字只能用一次1小于1而小数部分是三位的
小数的产生及意义 判断。对的打“√”，错的打“×”1．两位小数比一位小数大。[]2．计算小数加减法时要
小数的产生及意义 请给她们排名次。五名学生跳远成绩统计表姓名吴红张丽王艳李玲赵娟成绩/米1.531.621.561.6
小数的产生及意义 □里最小能填几？0.□5>0.560.□8>0.75.2<6.□5.09<□.99
小数的产生及意义 读一读，写一写。1中国北京市人均绿地面积为8.18平方米，横线上的数读作。2我
小数的产生及意义 0.83<0.8□，□里最小填[]A．2B．3C．4
