修一条水渠，第一天修了全长的，第二天
修一条水渠，第一天修了全长的 ，第二天修了全长的 。（1）还剩几分之几没有修？ （2）你还能提出一个数学问题吗？并解答。 |
小学五年级数学分数的加减混合计算及应用
本列表只显示最新的10道试题。
分数的加减混合计算及应用 填空。
分数的加减混合计算及应用 小华喝了一杯牛奶的杯后，继续加满水，最后把一杯喝完了。问：小华喝了牛奶和温开
分数的加减混合计算及应用 学校图书馆所有课外书中故事书占总数的
分数的加减混合计算及应用 据调查，2006年全国用水中，工业用水约占；2“略”
分数的加减混合计算及应用 我会算。1
分数的加减混合计算及应用 的最小公分母是[]A.3B.5C.15
分数的加减混合计算及应用 异分母分数加、减法的意义与同分母分数加、减法意义[]A.相同B.不同C.不完全相同
分数的加减混合计算及应用 不同分母的分数[]A.能直接相加、减B.不能直接相加、减C.一般不能直接相加、减
分数的加减混合计算及应用 我会填。1
分数的加减混合计算及应用 学校进行书法比赛，设有一、二、三等奖。获一、二等奖的占获奖人数的
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分数的加减混合计算及应用 据调查，2006年全国用水中，工业用水约占；2“略”
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分数的加减混合计算及应用 异分母分数加、减法的意义与同分母分数加、减法意义[]A.相同B.不同C.不完全相同
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分数的加减混合计算及应用 我会填。1
分数的加减混合计算及应用 学校进行书法比赛，设有一、二、三等奖。获一、二等奖的占获奖人数的
