春天，你听我说有一天，你忽然心血来潮

春天，你听我说

      有一天，你忽然心血来潮：“妈妈，春天是什么颜色？”
      我看着你捏紧画笔的小手，还来不及着色的画纸，笑着说：“春天吗？水晶的颜色。”
       水晶是什么颜色？你困惑地摇着小脑袋，检查着画盒里每一支红黄蓝绿。
       这水晶的颜色嘛！我说，是没有颜色的颜色，也是所有颜色的颜色。不信，你找块水晶仔细端详，尽管樱桃殷红，芭蕉滴翠，终究比不上它的莹透清澈；不信，你再取它，对着阳光，呀，不就是魔法师手中的万花筒？在百花纷呈中，呈现出多彩的面貌！春天，吃彩虹的星星，睡兰叶的露珠儿。
       你怎么会懂！又问：“妈妈，那春天是什么声音？”
       什么声音？我遥望绿纱窗外的嫩空，清透不落痕迹的山光。
       什么声音？降落的声音？日晒的声音？开花的声音？
       什么声音？鞭炮的声音？黄鹂鸟儿的声音？爆米花的声音？
       这回，你自己先有了答案：“是我唱歌的声音，哈哈大笑的声音，哇哇大哭的声音。”
       小子！我鼓掌叫好！
      这就是春天。
       万物肇始，始自生命破天荒的第一声啼哭；轰然雷动，也始自时序第一声春雷；于是，种子抽出新芽，蜜蜂辛勤采蜜，提灯的萤火虫逡巡守护每一张新生的脸庞。
       在一个多云的午日，一声小小的呼唤，你不学自会了笑与歌唱。是为笑而笑的笑，没有音韵的音律。这时窗外的石榴树抿起嘴儿偷偷扭腰肢，路边的小野花也七七八八地挤成一团竖起耳朵追询：“是谁？是谁？那么可爱有趣？”
       是春天，是春天，夏天的蝉儿破例登场，还以为歌唱着“春天”就没有人识破它是“知了”。
       结果你又问：“春天是什么模样儿？”
      春天什么模样？
       长着雀斑的？走路S形的？嘴唇儿软糖似的？还是鼻头又软又嫩？
      “拿面镜子照照吧！”我说。
       在孩童身上，我们呼吸了春天。是春晨第一滴凝露的香气，不着一丝尘埃地推开了成长后逐年积垢的心扉。
      是谁说的？父母对子女的喜悦是隐秘的，他们的忧虑和恐惧也是如此。然而面对每一寸的纯净无邪，他们的希望又有了延续，所有恐惧和忧虑化作片片彩羽，只因世界只有一种颜色最美丽：孩童的羞红；一种声音最美妙：孩童的嬉闹；一种语言最没有心计：孩童的争执。
       这就是春天。
1．《春天，你听我说》一文中的“你”是指

[ ]

       A．春天    B．朋友    C．孩子    D．读者
2．孩子向妈妈提出了哪几个问题？妈妈又是怎么回答的？
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
3．联系上下文，请你说说文中画线句子的意思。
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
4．你怎样理解“春天，吃彩虹的星星，睡兰叶的露珠儿”？
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________
5．作者对“窗外的石榴树”和“路边的小野花”的描写有什么作用？
     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________

小学五年级语文理解句子 本列表只显示最新的10道试题。

理解句子读句子，感受人物形象。1．忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去１从这段描写中，
理解句子看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A．胆小懦弱B．不守信用C．知错就改D．
理解句子一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。
理解句子理解下列谚语的深刻含义，把正确答案的序号填在括号里。A．多读B．多练C．多问D．多思1．拳不离手，
理解句子理解文中的句子。1．梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了要讲的人物是，人物的特点是。此句起到了
理解句子写出句子的含义。我想把自己种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开得漂亮。
理解句子他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正
理解句子联系上下文，讲讲你对下列句子的理解。1．在天底下，一碧千里，而并不茫茫。2．在这种境界里，连骏
理解句子看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A．胆小懦弱B．不守信用C．知错就改D．
理解句子把下面画线的两部分互换位置，意思不变的在括号里画“√”，改变的画“×”。1．爸爸和他讲好价钱了