《唯一的听众》一文中，“平静地望着我
| 《唯一的听众》一文中，“平静地望着我”在文中出现了多次，请你想象每一次的情景，把它写下来。 1．当“我”沮丧地想离开小树林时，她“平静地望着我”，仿佛在说：_______________________________________________________________________________________________________________________ 2．当“我”每天去小树林拉琴时，她“平静地望着我”，仿佛在说： _________________________________________________________________________________________________________________________ 3．当“我”渐渐奏出真正的音乐时，她“平静地望着我”，仿佛在说：_______________________________________________________________________________________________________________________ |
小学五年级语文口语交际，情景写话
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口语交际，情景写话 说话训练。在现实社会中，你是怎样看待金钱的呢？请说出你的看法。
口语交际，情景写话 说话训练。如果“刷子李”被请到你家粉刷房间，请你设计一组与他的对话。我：刷子李：我
口语交际，情景写话 说话训练。“六一”儿童节即将到来了，请你设计一段祝福的话语，利用Email发给全园的儿童
口语交际，情景写话 我的同学小刚因为沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈，甚至还发展到偷父母的钱去上网，请
口语交际，情景写话 说话训练。请你把知道的从前人们传递信息的故事讲给同学们听。
口语交际，情景写话 口语训练。用拟人的手法，用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。不超50
口语交际，情景写话 小练笔。请你插上想像的翅膀，描写出众猴进入花果山后抢盆夺碗，占灶争床的情景。
口语交际，情景写话 说话训练。有人说现在要保护野生动物，特别是老虎更是重点保护对象。因此，武松打虎的故
口语交际，情景写话 说话训练。在江边周瑜看到诸葛亮之后，他会对诸葛亮说什么呢？诸葛亮又会说什么呢？请设
口语交际，情景写话 小练笔。请你结合课文的内容，展开合理的想像，写一段话。秦王双手捧住璧，一边看，一边
口语交际，情景写话 说话训练。如果“刷子李”被请到你家粉刷房间，请你设计一组与他的对话。我：刷子李：我
口语交际，情景写话 说话训练。“六一”儿童节即将到来了，请你设计一段祝福的话语，利用Email发给全园的儿童
口语交际，情景写话 我的同学小刚因为沉迷于网络游戏，学习成绩一落千丈，甚至还发展到偷父母的钱去上网，请
口语交际，情景写话 说话训练。请你把知道的从前人们传递信息的故事讲给同学们听。
口语交际，情景写话 口语训练。用拟人的手法，用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。不超50
口语交际，情景写话 小练笔。请你插上想像的翅膀，描写出众猴进入花果山后抢盆夺碗，占灶争床的情景。
口语交际，情景写话 说话训练。有人说现在要保护野生动物，特别是老虎更是重点保护对象。因此，武松打虎的故
口语交际，情景写话 说话训练。在江边周瑜看到诸葛亮之后，他会对诸葛亮说什么呢？诸葛亮又会说什么呢？请设
口语交际，情景写话 小练笔。请你结合课文的内容，展开合理的想像，写一段话。秦王双手捧住璧，一边看，一边
