读句子，体会加粗的词句。1．瘦弱的脊背
| 读句子，体会加粗的词句。 1．瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 “瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一位_________________的母亲。 2．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 从“一卷揉得皱皱的毛票”看出这是位_________________。 3．母亲说完，又立刻坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌…… 从母亲四个“立刻”的动作中，可以体会到母亲的_________________。 4．母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！” “我挺高兴他爱看书的”表现母亲是多么_________________。 |
小学五年级语文理解句子
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理解句子 读课文理解句子意思。多么奇丽的景色！多么奇特的民族！1“奇丽的景色”是指：[]A．家家户户的窗
理解句子 读课文理解句子意思。变化是有的，但是美丽并没有改变。[]A．沿街奇丽的风景依然没有改变。B．德国
理解句子 选择正确答案，在句子后面的括号里打“√”。下面哪一句话表达得更通顺、明白？[]A．没见过的不信是
理解句子 选择正确答案，在句子后面的括号里打“√”。下面的句子叙述完整的是[]A．他真觉得这身黑色的衣服。
理解句子 理解下面的句子，选择正确答案。“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句话的意思
理解句子 下面几组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。1．武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。在
理解句子 从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。A．勇猛B．豪放C．胆大，无所畏惧D．机敏E．
理解句子 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A．顾大局，识大体。B．勇敢机智。C．不
理解句子 朗读下面每组句子，比一比哪一句最能表达当时的感情，用“√”标出。1．A．您为我们付出了这样高的
理解句子 选择正确的答案。“在此时有谁不流泪呢？”这句话是说：[]A．在此时没有谁流泪。B．在此时谁也不流
理解句子 读课文理解句子意思。变化是有的，但是美丽并没有改变。[]A．沿街奇丽的风景依然没有改变。B．德国
理解句子 选择正确答案，在句子后面的括号里打“√”。下面哪一句话表达得更通顺、明白？[]A．没见过的不信是
理解句子 选择正确答案，在句子后面的括号里打“√”。下面的句子叙述完整的是[]A．他真觉得这身黑色的衣服。
理解句子 理解下面的句子，选择正确答案。“他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。”这句话的意思
理解句子 下面几组句子，意思相同的打“√”，不同的打“×”。1．武松在路上行了几日，来到阳谷县地面。在
理解句子 从武松的言行中体会他的性格，把相应的序号填在括号里。A．勇猛B．豪放C．胆大，无所畏惧D．机敏E．
理解句子 看看这些句子分别体现了人物怎样的品质，把序号填在括号里。A．顾大局，识大体。B．勇敢机智。C．不
理解句子 朗读下面每组句子，比一比哪一句最能表达当时的感情，用“√”标出。1．A．您为我们付出了这样高的
理解句子 选择正确的答案。“在此时有谁不流泪呢？”这句话是说：[]A．在此时没有谁流泪。B．在此时谁也不流
