有一个两位小数，它的最低数位的计数单
| 有一个两位小数，它的最低数位的计数单位是 |
|
[ ] |
| A．个位 B．十位 C．百分之一 D．十分之一 |
小学六年级数学小数的产生及意义
本列表只显示最新的10道试题。
小数的产生及意义 0.4与0.40相等，它们的计数单位相同。[]
小数的产生及意义 10.12的小数单位是，有个这样的小数单位。
小数的产生及意义 一个小数位数越多，它的计数单位就越大，这个小数也就越大。[]
小数的产生及意义 下面每个圆都表示整数1，阴影部分可以用0.3表示的圆是[]A.
小数的产生及意义 小数不一定比整数校[]
小数的产生及意义 4个;0.01
小数的产生及意义 已知A是一个纯小数，B大于1，下列算式中答案一定大于1的是［］A.A÷BB.A×BC.B÷AD.B-A
小数的产生及意义 0.90与0.900两个数相比[]A．数值相等，计数单位相同B．数值不等，计数单位不同C．数值相等
小数的产生及意义 所有的小数都小于整数。[]
小数的产生及意义 4.04这个数，百分位上的4是个位上的“4”的[]A．十分之一B．百分之一C．千分之一
小数的产生及意义 10.12的小数单位是，有个这样的小数单位。
小数的产生及意义 一个小数位数越多，它的计数单位就越大，这个小数也就越大。[]
小数的产生及意义 下面每个圆都表示整数1，阴影部分可以用0.3表示的圆是[]A.
小数的产生及意义 小数不一定比整数校[]
小数的产生及意义 4个;0.01
小数的产生及意义 已知A是一个纯小数，B大于1，下列算式中答案一定大于1的是［］A.A÷BB.A×BC.B÷AD.B-A
小数的产生及意义 0.90与0.900两个数相比[]A．数值相等，计数单位相同B．数值不等，计数单位不同C．数值相等
小数的产生及意义 所有的小数都小于整数。[]
小数的产生及意义 4.04这个数，百分位上的4是个位上的“4”的[]A．十分之一B．百分之一C．千分之一
