与：能组成比例的是[]A．3：4B．4：3C．
与 ： 能组成比例的是 |
|
[ ] |
|
A．3：4 |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
本列表只显示最新的10道试题。
比例的意义，比例的基本性质 4b=3c，那么b：c=：。
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，如果已知比例中的，就可以求出这个比例中的另外一个
比例的意义，比例的基本性质 从20的约数里找出两个奇数和两个偶数组成一个比例。
比例的意义，比例的基本性质 把下面的等式改写比例。9a=17b3×45=15×918×5=30×3：0.5=4：3答案不唯一
比例的意义，比例的基本性质 如果9a=7b，那么
比例的意义，比例的基本性质 a：b=1
比例的意义，比例的基本性质 如果n，那么m：n=：，m和n成比例关系。
比例的意义，比例的基本性质 ，那么x：y=：。
比例的意义，比例的基本性质 M：5=8：N，那么MN=。
比例的意义，比例的基本性质 根据8×9=12×6写出的比例，正确的是[]A．9：12=8：6B．8：12=9：6C．9：12=6：
比例的意义，比例的基本性质 根据比例的基本性质，如果已知比例中的，就可以求出这个比例中的另外一个
比例的意义，比例的基本性质 从20的约数里找出两个奇数和两个偶数组成一个比例。
比例的意义，比例的基本性质 把下面的等式改写比例。9a=17b3×45=15×918×5=30×3：0.5=4：3答案不唯一
比例的意义，比例的基本性质 如果9a=7b，那么
比例的意义，比例的基本性质 a：b=1
比例的意义，比例的基本性质 如果n，那么m：n=：，m和n成比例关系。
比例的意义，比例的基本性质 ，那么x：y=：。
比例的意义，比例的基本性质 M：5=8：N，那么MN=。
比例的意义，比例的基本性质 根据8×9=12×6写出的比例，正确的是[]A．9：12=8：6B．8：12=9：6C．9：12=6：
