在直线上面的□里填分数，下面的□里填
| 在直线上面的□里填分数，下面的□里填整数或小数。 |
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小学六年级数学分数的认识及意义
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分数的认识及意义 有三根绳子，第一根用去全长的，三根绳子剩下的长度相等，原来的第根绳子最长。
分数的认识及意义 在下图中用阴影部分表示
分数的认识及意义 把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的，每段长米。如果锯
分数的认识及意义 一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作。；2
分数的认识及意义 水结成冰体积增加。[]
分数的认识及意义 把4米长的木条平均分成5段，每段长度是[]A．
分数的认识及意义 把24个苹果分给8个小朋友，每个小朋友分得总数的。[]
分数的认识及意义 一根铁丝截成两段，第一段长，比较这两段铁丝[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无
分数的认识及意义 下列图形中图形的阴影部分占整体图形的
分数的认识及意义 把24平方米的一块地，平均分成6份，5份占这块地的，每份地是平方米。
分数的认识及意义 在下图中用阴影部分表示
分数的认识及意义 把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的，每段长米。如果锯
分数的认识及意义 一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作。；2
分数的认识及意义 水结成冰体积增加。[]
分数的认识及意义 把4米长的木条平均分成5段，每段长度是[]A．
分数的认识及意义 把24个苹果分给8个小朋友，每个小朋友分得总数的。[]
分数的认识及意义 一根铁丝截成两段，第一段长，比较这两段铁丝[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无
分数的认识及意义 下列图形中图形的阴影部分占整体图形的
分数的认识及意义 把24平方米的一块地，平均分成6份，5份占这块地的，每份地是平方米。
