两个比值相等的比，一定可以组成比例。
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小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
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比例的意义，比例的基本性质 如果a×8=b×17，则a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 一个比例式的内项相同，且组成这个比例式的两个比的比值为，这个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 一个比例式的各项都是整数，且组成这个比例式两个比的比值为，这个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 判断两个比是否能组成比例，有种方法，它们的根据分别是和。
比例的意义，比例的基本性质 a：b=c：da，b，c，d均不等于零，那么×=×。
比例的意义，比例的基本性质 在比例里，两个外项的积两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
比例的意义，比例的基本性质 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如能，把组成的比例写出来。1
比例的意义，比例的基本性质 下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。13、4、5和62
比例的意义，比例的基本性质 15分：时=180秒：6分[]
比例的意义，比例的基本性质 7：1=21：3是比例，但不是比例。[]
比例的意义，比例的基本性质 一个比例式的内项相同，且组成这个比例式的两个比的比值为，这个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 一个比例式的各项都是整数，且组成这个比例式两个比的比值为，这个比例是。
比例的意义，比例的基本性质 判断两个比是否能组成比例，有种方法，它们的根据分别是和。
比例的意义，比例的基本性质 a：b=c：da，b，c，d均不等于零，那么×=×。
比例的意义，比例的基本性质 在比例里，两个外项的积两个内项的积。这叫做比例的基本性质。
比例的意义，比例的基本性质 下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？如能，把组成的比例写出来。1
比例的意义，比例的基本性质 下面哪几组中的四个数可以组成比例？把组成的比例写出来。13、4、5和62
比例的意义，比例的基本性质 15分：时=180秒：6分[]
比例的意义，比例的基本性质 7：1=21：3是比例，但不是比例。[]
