：和0.4：0.15这两个比不能组成比例。[
 ： 和0.4：0.15这两个比不能组成比例。 |
|
[ ] |
小学六年级数学比例的意义，比例的基本性质
本列表只显示最新的10道试题。
比例的意义，比例的基本性质 =10：8
比例的意义，比例的基本性质 写出一个比例，使它的两个外项都是
比例的意义，比例的基本性质 正方体的棱长与它的体积[]A．成正比例B．成反比例C．不成比例
比例的意义，比例的基本性质 能与B．3：4C．4：3
比例的意义，比例的基本性质 从24的因数中，选出4个数，组成一个比例式：。
比例的意义，比例的基本性质 a×，那么a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是1，其中一个内项是
比例的意义，比例的基本性质 A÷5=B×
比例的意义，比例的基本性质 比例式的后项扩大5倍，要使比值不变，前项应[]A．扩大10倍B．缩小5倍C．扩大5倍
比例的意义，比例的基本性质 从12的约数中选择4个数组成一个比例式写下来：。
比例的意义，比例的基本性质 写出一个比例，使它的两个外项都是
比例的意义，比例的基本性质 正方体的棱长与它的体积[]A．成正比例B．成反比例C．不成比例
比例的意义，比例的基本性质 能与B．3：4C．4：3
比例的意义，比例的基本性质 从24的因数中，选出4个数，组成一个比例式：。
比例的意义，比例的基本性质 a×，那么a：b=：。
比例的意义，比例的基本性质 在一个比例中，两个外项的积是1，其中一个内项是
比例的意义，比例的基本性质 A÷5=B×
比例的意义，比例的基本性质 比例式的后项扩大5倍，要使比值不变，前项应[]A．扩大10倍B．缩小5倍C．扩大5倍
比例的意义，比例的基本性质 从12的约数中选择4个数组成一个比例式写下来：。
