将一个棱长为1分米的正方体木块切成体积
将一个棱长为1分米的正方体木块切成体积为1立方厘米的小正方体木块,然后把这些小正方体排成一行,它的长度是( )米。 |
小学六年级数学长方体的认识,正方体的认识
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长方体的认识,正方体的认识 有6个棱长分别是4厘米、5厘米、6厘米的相同的长方体,把它们的某些面染上红色,
长方体的认识,正方体的认识 一个长方体和一个正方体,表面都涂有红色,棱长都是大于5的整厘米数,现在分别将
长方体的认识,正方体的认识 在每小正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数,并且任意两个相对的
长方体的认识,正方体的认识 下面图形中,不能折成正方体的是[]A.
长方体的认识,正方体的认识 纸箱的底面是灰色的,四个侧面各有一个向左指的箭头,顶面是白色的。请在下列图
长方体的认识,正方体的认识 一个立方体的六个面分别涂成了红色或白色,当它被抛起后,红面着地的可能性是,
长方体的认识,正方体的认识 下面哪个不是正方体的展开图[]A.
长方体的认识,正方体的认识 李叔叔想用角铁焊接一个长2米,宽0.5米,高1.2米的长方体货架,他至少要准备
长方体的认识,正方体的认识 下图是正方体纸盒展开的平面图,与5号面相对的面是号面。
长方体的认识,正方体的认识 一个立方体木块,6个面都涂上红色,然后把它切成大小相等的27个小立方体,其中有
长方体的认识,正方体的认识 一个长方体和一个正方体,表面都涂有红色,棱长都是大于5的整厘米数,现在分别将
长方体的认识,正方体的认识 在每小正方体的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6这六个数,并且任意两个相对的
长方体的认识,正方体的认识 下面图形中,不能折成正方体的是[]A.
长方体的认识,正方体的认识 纸箱的底面是灰色的,四个侧面各有一个向左指的箭头,顶面是白色的。请在下列图
长方体的认识,正方体的认识 一个立方体的六个面分别涂成了红色或白色,当它被抛起后,红面着地的可能性是,
长方体的认识,正方体的认识 下面哪个不是正方体的展开图[]A.
长方体的认识,正方体的认识 李叔叔想用角铁焊接一个长2米,宽0.5米,高1.2米的长方体货架,他至少要准备
长方体的认识,正方体的认识 下图是正方体纸盒展开的平面图,与5号面相对的面是号面。
长方体的认识,正方体的认识 一个立方体木块,6个面都涂上红色,然后把它切成大小相等的27个小立方体,其中有