用“＞”或“＜”填空：（1）3()3.01；
| 用“＞”或“＜”填空： （1）3( )3.01； （2）（4）( )|5|； （3）  ( ) ；（4）  ( ) ；（5）0( )|5|。 |
初中一年级数学比较有理数的大小
本列表只显示最新的10道试题。
比较有理数的大小 比较下列各数的大小，要求写出必要的解答过程。1-2.5和-|-2.25|；2-3.3和-3。
比较有理数的大小 用“＜”、“=”或“＞”填空：1--1--1；2-0.1-0.01；3--1
比较有理数的大小 比较下列各组数的大小：用“＜”、“＞”、“=”号填空。10-2；2-0.10.01
比较有理数的大小 观察下列等式：根据你观察到的规律求13+23+33+...+1003的值，并比较它与50002的大校
比较有理数的大小 如图所示：a、-b、c在数轴上表示的数，则a、b、c的大小顺序是[]A.a＜b＜cB.c＜a＜bC.a＜c＜
比较有理数的大小 请写出一个比-1.5小的有理数。
比较有理数的大小 比较下列各数的大小关系：1<-0.22<-0.2。
比较有理数的大小 下列有理数大小关系判断正确的是[]A.B.0>|-10|C.|-3|<|+3|D.-1>-0.01
比较有理数的大小 大于-3且小于等于2的所有整数是。
比较有理数的大小 大于-5的非正整数有[]A.4个B.5个C.6个D.7个
比较有理数的大小 用“＜”、“=”或“＞”填空：1--1--1；2-0.1-0.01；3--1
比较有理数的大小 比较下列各组数的大小：用“＜”、“＞”、“=”号填空。10-2；2-0.10.01
比较有理数的大小 观察下列等式：根据你观察到的规律求13+23+33+...+1003的值，并比较它与50002的大校
比较有理数的大小 如图所示：a、-b、c在数轴上表示的数，则a、b、c的大小顺序是[]A.a＜b＜cB.c＜a＜bC.a＜c＜
比较有理数的大小 请写出一个比-1.5小的有理数。
比较有理数的大小 比较下列各数的大小关系：1<-0.22<-0.2。
比较有理数的大小 下列有理数大小关系判断正确的是[]A.B.0>|-10|C.|-3|<|+3|D.-1>-0.01
比较有理数的大小 大于-3且小于等于2的所有整数是。
比较有理数的大小 大于-5的非正整数有[]A.4个B.5个C.6个D.7个
