画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用
| 画出数轴，在数轴上表示下列各数，并用“＞”把上述数字从大到小的顺序排列起来： （4  ），2，0，3.75，22。 |
初中一年级数学比较有理数的大小
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比较有理数的大小 下式中的五个分数都是最简真分数，要使不等式成立，这些分母的和最小是。
比较有理数的大小 将
比较有理数的大小 在
比较有理数的大小 比较大小：填“>”或“<”。
比较有理数的大小 将下列三个数-
比较有理数的大小 在2，-5，D.-1
比较有理数的大小 把表示下列各数的点画在数轴上，再按从大到小的顺序，用“＞”号把这些数连接起来：-5，|-
比较有理数的大小 下列式子中，正确的是[]A.-0.4<-D.-42>-32
比较有理数的大小 下列式子中，正确的是[]A.-42>-32B.
比较有理数的大小 比较大小用”>”或”<”表示：-|-1.8|--
比较有理数的大小 将
比较有理数的大小 在
比较有理数的大小 比较大小：填“>”或“<”。
比较有理数的大小 将下列三个数-
比较有理数的大小 在2，-5，D.-1
比较有理数的大小 把表示下列各数的点画在数轴上，再按从大到小的顺序，用“＞”号把这些数连接起来：-5，|-
比较有理数的大小 下列式子中，正确的是[]A.-0.4<-D.-42>-32
比较有理数的大小 下列式子中，正确的是[]A.-42>-32B.
比较有理数的大小 比较大小用”>”或”<”表示：-|-1.8|--
