已知∠1与∠2是对顶角，∠1与∠3是邻补
| 已知∠1与∠2是对顶角，∠1与∠3是邻补角，则∠2+∠3=（ ）。 |
初中一年级数学余角，补角
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余角，补角 如图所示，点A，O，B在一条直线上，∠AOE=∠DOF，若∠1=∠2，则图中互余的角共有[]A．5对B．4对C
余角，补角 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=°．
余角，补角 如图，已知O为直线AF上一点，OE平分∠AOC，1若∠AOE=15°，求∠FOC的度数；2若OD平分∠B
余角，补角 如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1+∠2的度数是[]A．45°B．60°C
余角，补角 将直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中标记的角中，所有与∠1互余的角一共有个。
余角，补角 如图，已知∠AOB是直角，CD是一条直线，∠AOC=25°，则∠BOD=度．
余角，补角 一个角的余角等于它的补角的，则这个角的度数等于．
余角，补角 若∠α的补角是它的余角的3倍，则∠α=度．
余角，补角 已知∠A=50°，则∠A的余角是度。
余角，补角 将两块直角三角尺的直角即∠AOB=∠COD=90°顶点重合为如图的位置，则可得到∠AOC=∠BOD，请写
余角，补角 若∠1和∠2互为余角，且∠1=65°，则∠2=°．
余角，补角 如图，已知O为直线AF上一点，OE平分∠AOC，1若∠AOE=15°，求∠FOC的度数；2若OD平分∠B
余角，补角 如图，某同学在课桌上随意将一块三角板的直角叠放在直尺上，则∠1+∠2的度数是[]A．45°B．60°C
余角，补角 将直尺与三角尺按如图所示的方式叠放在一起，在图中标记的角中，所有与∠1互余的角一共有个。
余角，补角 如图，已知∠AOB是直角，CD是一条直线，∠AOC=25°，则∠BOD=度．
余角，补角 一个角的余角等于它的补角的，则这个角的度数等于．
余角，补角 若∠α的补角是它的余角的3倍，则∠α=度．
余角，补角 已知∠A=50°，则∠A的余角是度。
余角，补角 将两块直角三角尺的直角即∠AOB=∠COD=90°顶点重合为如图的位置，则可得到∠AOC=∠BOD，请写
