把（1.2）2，1.53，（0.2）2，0.22按从
| 把（1.2）2，1.53，（0.2）2，0.22按从小到大的顺序排列是( )。 |
初中一年级数学比较有理数的大小
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比较有理数的大小 比较下列各组数的大小：7.2-7.3，0-5。
比较有理数的大小 如图所示：a、-b、c在数轴上表示的数，则a、b、c的大小顺序是[]A.a＜b＜cB.c＜a＜bC.a＜c＜
比较有理数的大小 写出所有比5小的正整数。
比较有理数的大小 1写出所有比3小的正整数：；2写出两个比-3大的负整数：。
比较有理数的大小 比较大小：，--1-|-1|。
比较有理数的大小 大于-2.5而小于3.5的整数共有[]A.7个B.6个C.5个D.4个
比较有理数的大小 比较大小：。
比较有理数的大小 在0，-2，1，
比较有理数的大小 已知a<0，b>0，a+b<0，试把-a，a，b，-b四个有理数按从小到大的顺序排列起来。
比较有理数的大小 用“<”把下列各数连接起来|-3|，-|-2|，0，-1.5，--4，<|-3|<--4。
比较有理数的大小 如图所示：a、-b、c在数轴上表示的数，则a、b、c的大小顺序是[]A.a＜b＜cB.c＜a＜bC.a＜c＜
比较有理数的大小 写出所有比5小的正整数。
比较有理数的大小 1写出所有比3小的正整数：；2写出两个比-3大的负整数：。
比较有理数的大小 比较大小：，--1-|-1|。
比较有理数的大小 大于-2.5而小于3.5的整数共有[]A.7个B.6个C.5个D.4个
比较有理数的大小 比较大小：。
比较有理数的大小 在0，-2，1，
比较有理数的大小 已知a<0，b>0，a+b<0，试把-a，a，b，-b四个有理数按从小到大的顺序排列起来。
比较有理数的大小 用“<”把下列各数连接起来|-3|，-|-2|，0，-1.5，--4，<|-3|<--4。
