阅读并回答问题。假如给我三天光明（节
| 阅读并回答问题。 |
|
假如给我三天光明（节选） [美]海伦凯勒 |
| ①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。 ②有的时候，要是人们把活着的某一天看做生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。 ③我们对待生命如此倦怠，对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年人失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样。一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。 …… ④假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。 ⑤请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 1．给下列加粗字注音。 呆滞（ ） 熟视无睹（ ） 健康无恙（ ） 惦（ ）念 2．第①段中加粗的“事事”二字，前一个“事”的意思是__________，后一个“事”的意思是__________。 3．第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？ _______________________________________________________________ 4．作者在第②段中说：“如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气”，那么，我们的每一天应如何度过才有意义，才能更显示出生命的价值呢？（请用奥斯特洛夫斯基的一句名言回答） _______________________________________________________________ 5．在第④段中，作者提出了一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。请简要谈谈你对作者写作意图的理解。 _______________________________________________________________ |
初中一年级语文散文阅读
本列表只显示最新的10道试题。
散文阅读 阅读《紫藤萝瀑布》片段，回答文后的问题。①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只
散文阅读 阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静
散文阅读 阅读《晚葵》，完成文后的题目。晚葵◎文立①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎，附近的桃树叶子也一天比一天没
散文阅读 阅读《走一步，再走一步》节选，回答下面问题。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七
散文阅读 阅读文段，回答问题。心田上的百合花开林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不
散文阅读 回老街走走舒婷有支流行歌曲叫《常回家看看》，歌词满动人的，唱得一些个做父母的，鼻子一阵阵发酸
散文阅读 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。
散文阅读 蓝色蛹金色蝴蝶蓝色流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸
散文阅读 阅读下面文段，完成下面问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿
散文阅读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着
散文阅读 阅读《走一步，再走一步》片段，回答文后的问题。①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静
散文阅读 阅读《晚葵》，完成文后的题目。晚葵◎文立①墙边的丝瓜蔓渐渐枯萎，附近的桃树叶子也一天比一天没
散文阅读 阅读《走一步，再走一步》节选，回答下面问题。那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七
散文阅读 阅读文段，回答问题。心田上的百合花开林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不
散文阅读 回老街走走舒婷有支流行歌曲叫《常回家看看》，歌词满动人的，唱得一些个做父母的，鼻子一阵阵发酸
散文阅读 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。
散文阅读 蓝色蛹金色蝴蝶蓝色流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸
散文阅读 阅读下面文段，完成下面问题。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿
散文阅读 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着
