阅读下面的文字，完成问题。他的风筝各
| 阅读下面的文字，完成问题。 他的风筝各式各样：有最简单的“屁帘儿”，也有长达丈余的蜈蚣，而最妙的便是三五只黑色的燕子组成的一架风筝。他的腿自然不便于奔跑，然而，他却绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直窜入云霄。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。那时候，我常常站在他旁边，看着他的脸，那浮在他脸上甜蜜的笑，使我觉得 他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。 当一天的功课做完，暮色还没有笼罩校园上空的时候，常常有成群的学生到操场上来看他放风筝。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同我们说笑。甚至于，有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸 燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶 绳端。喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。 1．用一句话概括刘老师放风筝时的特点。 ______________________________________________________________ 2．选文从哪些方面来刻画刘老师的形象？ ______________________________________________________________ 3．文中“我”为什么“觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年”？ ______________________________________________________________ 4．请找出第二段中的议论句，并指出其作用。 ______________________________________________________________ |
初中一年级语文散文阅读
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散文阅读 阅读下面选文，完成15题。泰山印象①一阶一阶地，没有任何思想和感觉，只是这样地爬着。四周是什么
散文阅读 阅读。【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，
散文阅读 阅读《抽打心中的樱桃花》，回答问题。①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总
散文阅读 阅读《背影》，回答问题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在
散文阅读 阅读选文，完成1~4题。雨冯剑华雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完全女性化的。春三月的
散文阅读 阅读下文，回答问题。但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所
散文阅读 阅读下面选文，完成问题。①我是父亲最小的儿子，“爹疼满崽”这句话便成了父爱的天平向我倾斜时搪
散文阅读 根据课文选段，完成问题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，
散文阅读 阅读下面选文，完成下列小题。感谢生命那是一个万物复苏的春天，我漫步在北京朝阳门大街上，忽然发
散文阅读 品读课文选段，完成下列题。①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡
散文阅读 阅读。【甲】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，
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散文阅读 根据课文选段，完成问题。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，
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散文阅读 品读课文选段，完成下列题。①我不由得停住了脚步。②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡
