阅读文言文《童趣》，完成问题。童趣沈
| 阅读文言文《童趣》，完成问题。 |
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童趣 沈复 |
| 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细观，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1．解释下列划线词语在文中的意思。 ①项为之强（ ）②鞭数十（ ）③驱之别院（ ）④方出神（ ） 2．用现代话翻译下面的句子。 ①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 我的译文：__________________________________________ ②徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。 我的译文：__________________________________________ 3．从文中任选两个你最喜欢的成语写下来，并就其中的一个释义。 我喜欢的成语：①___________②____________ 我的释义___________________________________： 4．本文作者主要写了哪两件事？请用简洁的语言概括。 我的概括：__________________________________________ 5．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”眼里为什么会变得趣味盎然？ 我的理解：__________________________________________ |
初中一年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读文段，完成问题。有得钟①者，欲负而走，则钟大而不可负，以锤毁之，钟况②然有音，恐人闻之
文言文阅读 文言文阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊
文言文阅读 阅读《〈论语〉十则》，完成问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不
文言文阅读 文言文阅读。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
文言文阅读 读《童稚》，完成问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物
文言文阅读 阅读下文，回答文后的问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
文言文阅读 阅读下列文段并回答问题。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
文言文阅读 文言文阅读。《论语》①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
文言文阅读 阅读文言文《陈太丘与友期》，回答问题。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至
文言文阅读 阅读文言文《咏雪》，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪
文言文阅读 文言文阅读。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊
文言文阅读 阅读《〈论语〉十则》，完成问题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不
文言文阅读 文言文阅读。童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
文言文阅读 读《童稚》，完成问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物
文言文阅读 阅读下文，回答文后的问题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而
文言文阅读 阅读下列文段并回答问题。曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎
文言文阅读 文言文阅读。《论语》①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，
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