完成下面的句子，顺序恰当的是[]洗手的
| 完成下面的句子，顺序恰当的是 |
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| 洗手的时候，日子从____过去；吃饭的时候，日子从____过去；默默时，便从凝然的____过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的____过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我____跨过，从我____飞去了。(朱自清《匆匆》) A、水盆里 饭碗里 双眼前 手边 身上 脚边 B、饭碗里 水盆里 双眼前 脚边 身上 手边 C、水盆里 饭碗里 双眼前 身上 手边 脚边 D、水盆里 饭碗里 双眼前 脚边 手边 身上 |
初中一年级语文补充句子
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补充句子 在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是[]映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不
补充句子 为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项[]我知道，没有什么力量可以阻拦你，因为你的名字叫云谷
补充句子 为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项是[]我最爱草原高举着的那一盏神灯，照见懵懂里的幽暗眼
补充句子 读下面的文字，在横线处续写一段连贯、得体的话。有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶子
补充句子 将下列短语依次填入文中横线处恰当的一项是[]爱心是，使饥寒的人感到人间的温暖
补充句子 在下面的空缺处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。伟大祖国是一曲热情奔放的歌，是一幅万紫千
补充句子 仿照例句将句子补充完整：例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。他也许，但有
补充句子 根据语句内容，选择恰当的一项[]今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有
补充句子 从句子的语气用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是[]从前，有个财主非常吝啬，
补充句子 选出合适的一项填入空缺处，使之与上文衔接[]在工作中，有的人总是喜欢当面夸奖你，使你的虚荣心得
补充句子 为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项[]我知道，没有什么力量可以阻拦你，因为你的名字叫云谷
补充句子 为下面语段空缺处选择与原文连贯顺畅的一项是[]我最爱草原高举着的那一盏神灯，照见懵懂里的幽暗眼
补充句子 读下面的文字，在横线处续写一段连贯、得体的话。有这样一则故事：一个小孩把手伸进装满栗子的瓶子
补充句子 将下列短语依次填入文中横线处恰当的一项是[]爱心是，使饥寒的人感到人间的温暖
补充句子 在下面的空缺处填入恰当的语句，组成前后呼应的排比句。伟大祖国是一曲热情奔放的歌，是一幅万紫千
补充句子 仿照例句将句子补充完整：例：他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。他也许，但有
补充句子 根据语句内容，选择恰当的一项[]今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，。但此时此地，有
补充句子 从句子的语气用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是[]从前，有个财主非常吝啬，
补充句子 选出合适的一项填入空缺处，使之与上文衔接[]在工作中，有的人总是喜欢当面夸奖你，使你的虚荣心得
