若x∶y∶z=2∶3∶4，则=（）。
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初中二年级数学比例的性质
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比例的性质 若
比例的性质 若C.35D.2
比例的性质 如果a=2，b=9，c=6，d=3，那么[]A.a、b、c、d成比例B.a、c、b、d成比例C.a、d、b、c成比例D.a、c
比例的性质 若线段a=2m，b=80cm，则ab=。
比例的性质 已知M是线段AB延长线上一点，且AM：BM=5：2则AB：BM为[]A.3：2B.2：3C.3：5D.5：2
比例的性质 某地图上的比例尺为1：10000，甲、乙两地的实际长度为250m，则在地图上甲、乙两地的距离[]A.4cmB
比例的性质 在比例尺1：1000的地图上，1cm所表示的实际长度是[]A.1mB.10mC.100mD.1000m
比例的性质 已知线段a=3厘米，线段b=13毫米，则a与b的比是[]A.
比例的性质 创新实验学校设计的矩形花坛的平面图，这个花坛的长为10m，宽为6m。1在比例尺为1：50的平面图
比例的性质 在比例尺为1：8000的南京市城区地图上，太平南路的长度约为25cm，它的实际长度约为[]A.320cmB.32
比例的性质 若C.35D.2
比例的性质 如果a=2，b=9，c=6，d=3，那么[]A.a、b、c、d成比例B.a、c、b、d成比例C.a、d、b、c成比例D.a、c
比例的性质 若线段a=2m，b=80cm，则ab=。
比例的性质 已知M是线段AB延长线上一点，且AM：BM=5：2则AB：BM为[]A.3：2B.2：3C.3：5D.5：2
比例的性质 某地图上的比例尺为1：10000，甲、乙两地的实际长度为250m，则在地图上甲、乙两地的距离[]A.4cmB
比例的性质 在比例尺1：1000的地图上，1cm所表示的实际长度是[]A.1mB.10mC.100mD.1000m
比例的性质 已知线段a=3厘米，线段b=13毫米，则a与b的比是[]A.
比例的性质 创新实验学校设计的矩形花坛的平面图，这个花坛的长为10m，宽为6m。1在比例尺为1：50的平面图
比例的性质 在比例尺为1：8000的南京市城区地图上，太平南路的长度约为25cm，它的实际长度约为[]A.320cmB.32
