函数中自变量x的取值范围是（）。
函数 中自变量x的取值范围是（ ）。 |
初中二年级数学二次根式的定义
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二次根式的定义 估算的大小在下列哪个数之间[]A．55.5B．5.56C．66.5D．6.5～7
二次根式的定义 函数y=中自变量x的取值范围是．
二次根式的定义 教材中给出了=a的结论也成立，请你举一个反例反驳一下。
二次根式的定义 要使在实数范围内有意义，x应满足的条件是．
二次根式的定义 若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x＞5B．x≥5C．x≠5D．x≥0
二次根式的定义 利用
二次根式的定义 为有理数，则a是一个[]A．有理数B．完全平方数的相反数C．完全平方数D．负的实数
二次根式的定义 若|x+y+1|与互为相反数，则xy=。
二次根式的定义 使有意义的x的取值范围是[]A．x＜2B．x≤2C．x≤2且x≠1D．x≥2且x≠1
二次根式的定义 要使二次根式有意义，字母x必须满足的条件是[]A．x1B．x＞1C．x1D．x＞1
二次根式的定义 函数y=中自变量x的取值范围是．
二次根式的定义 教材中给出了=a的结论也成立，请你举一个反例反驳一下。
二次根式的定义 要使在实数范围内有意义，x应满足的条件是．
二次根式的定义 若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x＞5B．x≥5C．x≠5D．x≥0
二次根式的定义 利用
二次根式的定义 为有理数，则a是一个[]A．有理数B．完全平方数的相反数C．完全平方数D．负的实数
二次根式的定义 若|x+y+1|与互为相反数，则xy=。
二次根式的定义 使有意义的x的取值范围是[]A．x＜2B．x≤2C．x≤2且x≠1D．x≥2且x≠1
二次根式的定义 要使二次根式有意义，字母x必须满足的条件是[]A．x1B．x＞1C．x1D．x＞1
