阅读下列解题过程：；．请回答下列问题
阅读下列解题过程：    ； ．请回答下列问题： （1）观察上面的解题过程，请直接写出式子  =______；（2）利用上面所提供的解法，请化简：  的值． |
初中二年级数学探索规律
本列表只显示最新的10道试题。
探索规律 用计算器探索：已知按一定规律排列的一组数：1，．如果从中选出若干个数，使它们的和大于3，那么至
探索规律 阅读题：先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题．n=49∴的平方根是±7
探索规律 我国宋朝数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出右下表，此表揭示了n为非负整数展开式的各
探索规律 观察下列各式：
探索规律 阅读下文，寻找规律1
探索规律
探索规律 如下图，矩形ABCD的面积为5，它的两条对角线交于点O1，以AB、AO1为两邻边作平行四边形ABC1O1，平行
探索规律 已知9×0+1=1；9×1+2=11；9×2+3=21；9×3+4=31；9×4+5=41。……通过观察上面的式子，根据你发现
探索规律 找规律，并填上适当的数：
探索规律 利用的形式
探索规律 阅读题：先观察下列等式，然后用你发现的规律解答下列问题．n=49∴的平方根是±7
探索规律 我国宋朝数学家杨辉在他的著作《详解九章算法》中提出右下表，此表揭示了n为非负整数展开式的各
探索规律 观察下列各式：
探索规律 阅读下文，寻找规律1
探索规律
探索规律 如下图，矩形ABCD的面积为5，它的两条对角线交于点O1，以AB、AO1为两邻边作平行四边形ABC1O1，平行
探索规律 已知9×0+1=1；9×1+2=11；9×2+3=21；9×3+4=31；9×4+5=41。……通过观察上面的式子，根据你发现
探索规律 找规律，并填上适当的数：
探索规律 利用的形式
