小明乘车从南充到成都，行车的平均速度
| 小明乘车从南充到成都，行车的平均速度v（km/h）和行车时间t（h）之间的函数图像是 |
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A. |
初中二年级数学函数的图像
本列表只显示最新的10道试题。
函数的图像 已知有两人分别骑自行车和摩托车沿着相同的路线从甲地到乙地去，如图所示反映的是这两个人行驶过
函数的图像 已知某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题。1确定自变量的取值范围；2求当x=-4
函数的图像 如图所示反映的过程是：小明从家去超市买文具，又去书店购书，然后回家，其中x表示时间，y表示小
函数的图像 如图所示，边长分别为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速
函数的图像 星期天，小王去朋友家借书，如图所示是他离家的距离y千米与时间x分钟的函数图象，根据图
函数的图像 一个竖直向上抛出的乒乓球，上升到最高点，又竖直落下，直到地面，又被反弹，上升到最高点，又竖
函数的图像 如图所示，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序a.运
函数的图像 如图所示是韩老师早晨出门散步时，离家的距离y与时间x之间的函数图象，若用黑点表示韩老
函数的图像 5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，我解放军某部火速向灾区推进，最初坐车以某一速度匀速前进，
函数的图像 如图所示，一只蚂蚁以均匀的速度沿台阶A2→A2→A3→A4→A5爬行，那么蚂蚁爬行的高度h随时间t变化
函数的图像 已知某一函数的图象如图所示，根据图象回答下列问题。1确定自变量的取值范围；2求当x=-4
函数的图像 如图所示反映的过程是：小明从家去超市买文具，又去书店购书，然后回家，其中x表示时间，y表示小
函数的图像 如图所示，边长分别为1和2的两个正方形，其一边在同一水平线上，小正方形沿该水平线自左向右匀速
函数的图像 星期天，小王去朋友家借书，如图所示是他离家的距离y千米与时间x分钟的函数图象，根据图
函数的图像 一个竖直向上抛出的乒乓球，上升到最高点，又竖直落下，直到地面，又被反弹，上升到最高点，又竖
函数的图像 如图所示，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序a.运
函数的图像 如图所示是韩老师早晨出门散步时，离家的距离y与时间x之间的函数图象，若用黑点表示韩老
函数的图像 5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，我解放军某部火速向灾区推进，最初坐车以某一速度匀速前进，
函数的图像 如图所示，一只蚂蚁以均匀的速度沿台阶A2→A2→A3→A4→A5爬行，那么蚂蚁爬行的高度h随时间t变化
