阅读下列解题过程:,请回答下列问题:(1)
| 阅读下列解题过程: ,       请回答下列问题: (1)观察上面的解答过程,请写出  =_______________；(2)利用上面的解法,请化简:  |
初中二年级数学探索规律
本列表只显示最新的10道试题。
探索规律 观察下列等式1×2×3×4+1=52=12+3×1+122×3×4×5+1=112=22+3×2+123×4×5×6+1=192=
探索规律 若给定下面一列分式：
探索规律 1把一个木制正方体的表面涂上红颜色，然后将其分割成64个大小相同的小正方体，如图所示．若将这
探索规律 观察下列规律的数：
探索规律 观察下列等式：16-1=15；25-4=21；36-9=27；49-16=33；……用自然数，n其中n≥1表示上面一系列等
探索规律 有一列数a1，a2，a3，……，an，其中a1=6×2+1，a2=6×3+2，a3=6×4+3，……，当an=2008时，n=
探索规律 数的运算中有一些有趣的对称，请你仿照等式“12×231=132×21”的形式完成：118×891=×
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
探索规律 若给定下面一列分式：
探索规律 1把一个木制正方体的表面涂上红颜色，然后将其分割成64个大小相同的小正方体，如图所示．若将这
探索规律 观察下列规律的数：
探索规律 观察下列等式：16-1=15；25-4=21；36-9=27；49-16=33；……用自然数，n其中n≥1表示上面一系列等
探索规律 有一列数a1，a2，a3，……，an，其中a1=6×2+1，a2=6×3+2，a3=6×4+3，……，当an=2008时，n=
探索规律 数的运算中有一些有趣的对称，请你仿照等式“12×231=132×21”的形式完成：118×891=×
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
探索规律 下面的加法算式中，相同的字母代表相同的数字，不同的字母，代表不同的数字，求这算式。
