小明用计算机设计了一个计算程序，输入
| 小明用计算机设计了一个计算程序，输入和输出的数据如下表：那么，当输入数据是8时，输出的数据是 |
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初中二年级数学探索规律
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探索规律 观察下列各式x-1x+1=x2-1x-1x2+x+1=x3-1x-1x3+x2+x+1=x4-1，根据前面各式的规律可得x
探索规律 观察下列等式：9-1=816-4=1225-9=1636-16=20………………这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据规律x-1xn+x
探索规律 学习因式分解的公式后，有同学发现：
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据规律写出x-1
探索规律 如图，正方形ABCD边长为1，动点P沿正方形的边按逆时针方向运动，当它的运动路程为2009时，点P所在位
探索规律 符号“。
探索规律 在一个圆周上均匀地写了任意四个整数。规定算法是：把每相邻两数之和放在该两数之间，然后把原来的
探索规律 计算：19972-19982+19992-20002+…+20052-20062=。
探索规律 数字保密传递常常是按一定规则其加密，收件人再按约定的规则将其解密.某电文按下面规则加密：将一个
探索规律 观察下列等式：9-1=816-4=1225-9=1636-16=20………………这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据规律x-1xn+x
探索规律 学习因式分解的公式后，有同学发现：
探索规律 观察下列各式：x-1x+1=x2-1；x-1x2+x+1=x3-1；x-1x3+x2+x+1=x4-1；根据规律写出x-1
探索规律 如图，正方形ABCD边长为1，动点P沿正方形的边按逆时针方向运动，当它的运动路程为2009时，点P所在位
探索规律 符号“。
探索规律 在一个圆周上均匀地写了任意四个整数。规定算法是：把每相邻两数之和放在该两数之间，然后把原来的
探索规律 计算：19972-19982+19992-20002+…+20052-20062=。
探索规律 数字保密传递常常是按一定规则其加密，收件人再按约定的规则将其解密.某电文按下面规则加密：将一个
