某校八年级甲、乙两班学生在一学期里的
| 某校八年级甲、乙两班学生在一学期里的多次检测中，其数学成绩的平均分相等，但两班成绩的方差不等，那么能够正确评价他们的数学学习情况的是 |
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| A.学习水平一样 B.成绩虽然一样，但方差大的班学生学习潜力大 C.虽然平均成绩一样，但方差小的班学习成绩稳定 D.方差较小的学习成绩不稳定，忽高忽低 |
初中二年级数学方差
本列表只显示最新的10道试题。
方差 已知样本x1，x2，x3的方差为S，则样本3x1，3x2，3x3的方差为[]A.3SB.9SC.SD.S+3
方差 甲、乙两个样本，甲的样本方差是0.065，乙的样本方差是0.056，那么甲样本与乙样本的波动大小是[]A.甲的
方差 数据9、8、10、11、12、10的方差为[]A.5B.50C.
方差 甲、乙两名车工都加工要求尺寸是直径10毫米的零件。从他们所生产的零件中，各取5件，测得直径如下单位
方差 甲、乙两名学生在参加今年体育考试前各做了5次立定跳远测试，两人的平均成绩相同，其中甲所测得成绩的方
方差 甲、乙两种产品进行对比试验，得知乙产品比甲产品的性能更稳定，则甲、乙两种产品的抽样数据是。
方差 已知一组数据-2，-1，0，x，1的平均数是0，那么这组数据的方差是。
方差 已知一个样本1，3，2，5，x，它的平均数是3，则这个样本的标准差是。
方差 某市体委从甲、乙两名射击运动员中选拔1人参加全运会，每人各打5次，打中环数如下：甲：7，8，9，8，8；
方差 已知样本数据为9.9，10.3，10，10.1，9.7，则方差为[]A.0B.0.04C.0.2D.0.4
方差 甲、乙两个样本，甲的样本方差是0.065，乙的样本方差是0.056，那么甲样本与乙样本的波动大小是[]A.甲的
方差 数据9、8、10、11、12、10的方差为[]A.5B.50C.
方差 甲、乙两名车工都加工要求尺寸是直径10毫米的零件。从他们所生产的零件中，各取5件，测得直径如下单位
方差 甲、乙两名学生在参加今年体育考试前各做了5次立定跳远测试，两人的平均成绩相同，其中甲所测得成绩的方
方差 甲、乙两种产品进行对比试验，得知乙产品比甲产品的性能更稳定，则甲、乙两种产品的抽样数据是。
方差 已知一组数据-2，-1，0，x，1的平均数是0，那么这组数据的方差是。
方差 已知一个样本1，3，2，5，x，它的平均数是3，则这个样本的标准差是。
方差 某市体委从甲、乙两名射击运动员中选拔1人参加全运会，每人各打5次，打中环数如下：甲：7，8，9，8，8；
方差 已知样本数据为9.9，10.3，10，10.1，9.7，则方差为[]A.0B.0.04C.0.2D.0.4
