下列说法正确的一项是[]A．《雪》中作者
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| A．《雪》中作者细致生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了自己的倾向。作者更为欣赏的是“滋润美艳之至”的江南雪。 B．《雷电颂》是历史剧《屈原》中的一个片段，是主人公婵娟的长篇独白，也是一首激越澎湃的抒情散文诗。是“生之颤动，灵之喊叫”。 C．高尔基用充满激情的笔调为我们描绘了海燕搏击风浪的形象，为无产阶级唱出了一曲充满战斗激情的颂歌。 D．《组歌》采用了拟人化的手法，在《浪之歌》里，海浪的形象是一个奉献者和使者的形象，在《雨之歌》里，雨的形象则是一个博爱者的形象。 |
初中二年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使
课文理解，名著赏析 背诵，感受作者“出淤泥而不染”的高洁情操以及对庸俗世态的感叹。1．快速工整地默写直接
课文理解，名著赏析 反复诵读《爱莲说》，体会句义。1．填入句中省略的词。先用文言词，再在句后横线上解释。
课文理解，名著赏析 反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？
课文理解，名著赏析 《爱莲说》中哪些句子是直接描写与赞美莲花的？
课文理解，名著赏析 《爱莲说》写了几种花？主要写哪种？
课文理解，名著赏析 “聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇
课文理解，名著赏析 举出《生物入侵者》中提到的“生物入侵者”。你在生活中见过“生物入侵者”吗？请说一说
课文理解，名著赏析 学习了《大自然的语言》，你知道大自然的语言是什么？你能再举一些身边具体的事例吗？
课文理解，名著赏析 下列说法正确的一项是[]A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B．
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课文理解，名著赏析 反复诵读描写与赞美莲花的语句，说说作者可能意在赞美怎样的品质？
课文理解，名著赏析 《爱莲说》中哪些句子是直接描写与赞美莲花的？
课文理解，名著赏析 《爱莲说》写了几种花？主要写哪种？
课文理解，名著赏析 “聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇
课文理解，名著赏析 举出《生物入侵者》中提到的“生物入侵者”。你在生活中见过“生物入侵者”吗？请说一说
课文理解，名著赏析 学习了《大自然的语言》，你知道大自然的语言是什么？你能再举一些身边具体的事例吗？
课文理解，名著赏析 下列说法正确的一项是[]A．“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B．
