结合语境，按要求回答问题。音乐课上，
| 结合语境，按要求回答问题。 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。” （1）老师这句话的言外之意是： （2）如果你是那位学生，你解嘲的话是： |
初中二年级语文口语交际
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口语交际 根据下面提供的情境，按要求回答问题。刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个
口语交际 下列句子的语言表达最得体的一项是[]A．小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗１B．营业员
口语交际 初二刚开学，X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身
口语交际 根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日
口语交际 选择恰当的表达方式[]在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中
口语交际 根据下面提供的情境，按要求回答问题。刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个
口语交际 下列几则公益广告，用语不够得体的一项是[]A.把美丽留给大家共同分享吧！寄语折花者B.别对我动手动
口语交际 阅读下面文字，完成后面的问题。世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等
口语交际 阅读短文，回答问题。献给母亲的歌世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利
口语交际 下面说话最得体的一项是[]A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍１B．小姚说：
口语交际 下列句子的语言表达最得体的一项是[]A．小薇薇说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗１B．营业员
口语交际 初二刚开学，X班的王学平同学就辍学了。下面几个人的话分别道出了其中的缘由。请你以王学平同学的身
口语交际 根据下面的情境，想想罗斯福总统会怎样巧妙地回答记者。罗斯福任美国总统以前，在海军部供职。某日
口语交际 选择恰当的表达方式[]在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中
口语交际 根据下面提供的情境，按要求回答问题。刘乐乐同学家离学校比较远，上学途中需转车两次，因此第一个
口语交际 下列几则公益广告，用语不够得体的一项是[]A.把美丽留给大家共同分享吧！寄语折花者B.别对我动手动
口语交际 阅读下面文字，完成后面的问题。世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等
口语交际 阅读短文，回答问题。献给母亲的歌世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利
口语交际 下面说话最得体的一项是[]A．“老师，”王东站起来，“这道题我还不懂，再给我讲一遍１B．小姚说：
