下列有关课文的表述，有误的一项是[]A．
| 下列有关课文的表述，有误的一项是 |
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A．《人民解放军百万大军横渡长江》是一篇新闻，全文洋溢着作者毛泽东胜利的豪情。 |
初中二年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 判断正误。对的打“√”，错的打“×”1导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地
课文理解，名著赏析 探究：作者写三峡四季景色时，为何没有按春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色？
课文理解，名著赏析 用原文语句来回答。文中用“”描绘了山峡的挺拔险峻，用“”写
课文理解，名著赏析 选出最能概括《三峡》内容的一项[]A、描绘了三峡夏季水流之急。B、描绘了三峡四季的美丽
课文理解，名著赏析 《三峡》描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。
课文理解，名著赏析 根据课文《三峡》回答下面问题1．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》课文描写了作者痴心于西湖雪景的情形，谈谈你喜爱自然美景的类似体验。
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》“客此”言在此而意在彼，含蓄地表达了作者
课文理解，名著赏析 下面对《湖心亭看雪》文中意思理解不正确的一项是[]A、张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。课文从哪些地方可以
课文理解，名著赏析 探究：作者写三峡四季景色时，为何没有按春夏秋冬的顺序，而是先写夏季景色？
课文理解，名著赏析 用原文语句来回答。文中用“”描绘了山峡的挺拔险峻，用“”写
课文理解，名著赏析 选出最能概括《三峡》内容的一项[]A、描绘了三峡夏季水流之急。B、描绘了三峡四季的美丽
课文理解，名著赏析 《三峡》描写了三峡四季的美丽景色，试找出相关的语句。
课文理解，名著赏析 根据课文《三峡》回答下面问题1．文中从色彩上对三峡景物进行描写的句子是
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》课文描写了作者痴心于西湖雪景的情形，谈谈你喜爱自然美景的类似体验。
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》“客此”言在此而意在彼，含蓄地表达了作者
课文理解，名著赏析 下面对《湖心亭看雪》文中意思理解不正确的一项是[]A、张岱旅居杭州，正值此地三日大雪，
课文理解，名著赏析 《湖心亭看雪》文章结尾“舟子”说“莫说相公痴，更有痴似相公者”。课文从哪些地方可以
