阅读选文，回答问题。（一）这来的便是

阅读选文，回答问题。
      （一）这来的便是闰土。虽然我一见便知是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圆脸，已经变化灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像松树皮了。
      （二）我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意他们都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
      （三）我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1．这几段文字节选自《                  》，作者                ，体裁                。
2．（一）段文字采用的表现手法是

[ ]

       A．对比
       B．象征
       C．夸张
3．（一）段文字中加黑的“这”指代                               。
4．（一）段文字中加黑的“我”指                                。
5．（一）段文字从             、              、               、              、              五个方面对闰土的肖像作了细致的描写。
6．闰土是一个怎样的形象，把序号写进

[ ]

     A．旧中国政治上受压迫，经济上受剥削，精神上受摧残的贫苦农民的形象。
    B．在旧中国穷困潦倒，生活无法维持的农民形象。
    C．由于多子，饥荒，苛税……等原因，致使贫困潦倒的农民形象。
7．闰土发生显著变化的根本原因

[ ]

     A．岁月流逝打的印记。
     B．饥寒交迫，过度操劳所致。
    C．腐朽的反动统治阶级，黑暗的旧社会造成的。
8．划横线的两句用的修辞方法是

[ ]

     A．两句都是比喻句
     B．后句是比喻句，前句不是比喻句。
    C．前句是比喻句，后句不是比喻句。
9．“知道我在走我的路”是个动宾短语，其宾语是                      。
10．“我想：”这个冒号表示

[ ]

     A．总结上文
     B．提示下文
     C．表示强调
     D．既总结上文，又提示下文
11．（二）段文字中加黑的“一气”，此处正确的答案是

[ ]

    A．不间断的，如：一气呵成；
    B．声气相同，如：同一伙；
    C．一阵，如：瞎闹一气。
12．（二）段文字中“隔膜”一词，正确答案是

[ ]

    A．彼此思想感情不相通。
    B．彼此不接触，断绝往来。
    C．彼此不了解，接触少。
13．（二）段文字中省略号表达的意思是

[ ]

    A．表示列举的省略
    B．表示断断续续
    C．表示沉默或正在思考
    D．表示话未说完
14．（二）段文字中三次用到辛苦一词，其辛苦的原因是不同的。里面倾注着作者不同的感情，请用线把相应的答案连接起来：

   A．辛苦展转         挖空心思损害别人               同情
   B．辛苦麻木         为寻找正义而艰苦奔波        愤恨
   C．辛苦恣睢         为生活奔波而辛苦               愤怒
15．（二）段文字中“他们应该有新的生活”是指什么样的生活？
答：
16．（三）段文字中“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
A．这里的路语义双关，一指________ ；二指________。
B．这段话表达了作者怎样的思想感情？正确的序号是

[ ]

   A．对未来前途的怅惘
   B．对踏出希望之路的信心
   C．对美好前景的热切向往
   D．对见到光明前途的喜和忧

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