下列对课文叙述有误的一项[]A、《背影》
| 下列对课文叙述有误的一项 |
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| A、《背影》以“背影”为线索，文章回忆与父亲在车站相别的情景，表现父对子的至爱，抒发儿子在生活困顿、精神压抑下对父亲的思念之情。 B、《永久的悔》以“永久的悔”为线索，回忆家庭生活，表达对母亲的思念之情，抒发无法报答养育之恩的悔恨。 C、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离开大队的骑兵的行踪为线索，记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署的传奇故事。 D、《苏珊安东尼》记述美国女权运动第一人为争取黑人平等权而做的艰苦斗争，表现她的无谓气概和坚忍不拔的意志。 |
初中二年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 《列夫托尔斯泰》中用“美髯公”：来赞美托尔斯泰。在中国古典小说《水浒传》中也有一个
课文理解，名著赏析 《我的第一本书》中“人不能忘本”句中的“本”指什么？答：
课文理解，名著赏析 《我的第一本书》作者为什么说：“我的第一本书实在应当写写。如果不写，我就枉读了这几
课文理解，名著赏析 《我的母亲》结尾写道“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受到了她极大极深的影响。
课文理解，名著赏析 阅读胡适的《我的母亲》，品读下面句中加粗的词语的作用。如果我学得了一丝一毫的好脾气
课文理解，名著赏析 阅读《我的母亲》品味下面句子中加粗词语的作用。在广漠的人海里独自混了二十多年，没有
课文理解，名著赏析 精读感悟阅读课文《海燕》第13至16段，完成问题。1．“这些闪电的影子，活像一条条火蛇，
课文理解，名著赏析 阅读《我的母亲》指出下列各句表现出母亲的性格特征。1每天天刚亮时，我母亲就把我喊
课文理解，名著赏析 藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请结合具体事例分析。答：
课文理解，名著赏析 下列对课文的理解有误的一项是[]A．《三峡》以凝练生动的笔墨，表现了三峡雄奇壮丽的景色
课文理解，名著赏析 《我的第一本书》中“人不能忘本”句中的“本”指什么？答：
课文理解，名著赏析 《我的第一本书》作者为什么说：“我的第一本书实在应当写写。如果不写，我就枉读了这几
课文理解，名著赏析 《我的母亲》结尾写道“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受到了她极大极深的影响。
课文理解，名著赏析 阅读胡适的《我的母亲》，品读下面句中加粗的词语的作用。如果我学得了一丝一毫的好脾气
课文理解，名著赏析 阅读《我的母亲》品味下面句子中加粗词语的作用。在广漠的人海里独自混了二十多年，没有
课文理解，名著赏析 精读感悟阅读课文《海燕》第13至16段，完成问题。1．“这些闪电的影子，活像一条条火蛇，
课文理解，名著赏析 阅读《我的母亲》指出下列各句表现出母亲的性格特征。1每天天刚亮时，我母亲就把我喊
课文理解，名著赏析 藤野先生只是个普通人，作者为什么说他“伟大”？请结合具体事例分析。答：
课文理解，名著赏析 下列对课文的理解有误的一项是[]A．《三峡》以凝练生动的笔墨，表现了三峡雄奇壮丽的景色
