下列划线成语运用不正确的一项是[]A．作
| 下列划线成语运用不正确的一项是 |
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| A．作为一个警察，光勤恳是不够的，还应具有碰到不同情况能随机应变的能力。 B．老师的一个问题，引起了同学们的极大兴趣，大家前仆后继地举起了右手。 C．海豚的游速快得惊人，连全速推进的鱼雷也要相形见绌。 D．那山顶矗立的巨石俯视着人间，无论严冬酷暑，无论电闪雷鸣，它都纹丝不动。 |
初中二年级语文成语
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成语 下列成语运用正确的一项是：[]A．开会时，他们有的玩游戏、有的打瞌睡，真是心无旁骛啊！B．当海啸到来
成语 下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．“十一”长假期间，滔滔不绝的游客使各风景区水泄不通、热
成语 解释加粗词。①孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。②你怎么这样凭空污人清白？③终于没
成语 下列句中加粗的成语运用不正确的一项目是[]A、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回
成语 下列句子中，加粗的熟语使用正确的一项是[]A、奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他
成语 结合语境，解释句中加粗的词。1在乐华与大文看来，同学们的讲解有的似是而非……似是而非：2俄
成语 下列句中加粗的成语使用恰当的一项是[]A、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一
成语 下列句中加粗成语使用不正确的一项是[]A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。B．刘老师讲课抑扬
成语 下列加粗词语运用恰当的一项是[]A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果
成语 下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复这些成语的本来面貌。某饭店广告：食全食美
成语 下列句子中，加粗的成语使用恰当的一项是[]A．“十一”长假期间，滔滔不绝的游客使各风景区水泄不通、热
成语 解释加粗词。①孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。②你怎么这样凭空污人清白？③终于没
成语 下列句中加粗的成语运用不正确的一项目是[]A、听到敲门声，我和妈妈不约而同地跑去开门。准是爸爸出差回
成语 下列句子中，加粗的熟语使用正确的一项是[]A、奉节秀美的山川水色，让海城沉醉其中，对“天坑地缝”，他
成语 结合语境，解释句中加粗的词。1在乐华与大文看来，同学们的讲解有的似是而非……似是而非：2俄
成语 下列句中加粗的成语使用恰当的一项是[]A、他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一
成语 下列句中加粗成语使用不正确的一项是[]A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。B．刘老师讲课抑扬
成语 下列加粗词语运用恰当的一项是[]A、张老师针对学生成绩参差不齐的现状，讲课时因材施教，取得了理想效果
成语 下面是一些商家的谐音成语广告词，请你为其消毒，恢复这些成语的本来面貌。某饭店广告：食全食美
