根据语境，填写恰当的成语。A、桥的设计
| 根据语境，填写恰当的成语。 A、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是 。 B、设计者和匠师们因地制宜， ，修建成功的园林当然个个不同。 C、平家一方因 ，溃不成军，伤亡惨重。 D、平家武士集团几乎从历史上 ，但那些宫廷侍女和渔民们所生的后代续集在一起，定下了这次战役的节日。 |
初中二年级语文成语
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成语 解释下列句中的加粗词。1我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”
成语 结合语境，解释下面句中加粗的词语。111月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。目空一切：
成语 结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。
成语 你能结合《云南的歌会》具体的语言环境来解释下列加粗的词语吗？1打秋千，蹬个十来下就可平梁，还悠游
成语 根据意思写出文中的成语。1不能得出一致的结论。2大家的眼睛都注视着。3比喻做事之
成语 根据意思写出词语。1闭口不说话。2恐怕对人或对事情不利而有顾虑。3暗中察看。4形容骄傲
成语 辨析下列各组词语的含义。1“喜形于色”与“喜笑颜开”。2“黯然失色”与“望尘莫及”。
成语 你能结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语吗？1站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走
成语 根据意思写出相应的成语。1傲慢的气势逼人。2形容山的沟非常多。3男女相爱时所立的誓言和盟约
成语 请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无
成语 结合语境，解释下面句中加粗的词语。111月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。目空一切：
成语 结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1因为它们的视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。
成语 你能结合《云南的歌会》具体的语言环境来解释下列加粗的词语吗？1打秋千，蹬个十来下就可平梁，还悠游
成语 根据意思写出文中的成语。1不能得出一致的结论。2大家的眼睛都注视着。3比喻做事之
成语 根据意思写出词语。1闭口不说话。2恐怕对人或对事情不利而有顾虑。3暗中察看。4形容骄傲
成语 辨析下列各组词语的含义。1“喜形于色”与“喜笑颜开”。2“黯然失色”与“望尘莫及”。
成语 你能结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语吗？1站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走
成语 根据意思写出相应的成语。1傲慢的气势逼人。2形容山的沟非常多。3男女相爱时所立的誓言和盟约
成语 请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精炼。生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无
