阅读。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十
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记承天寺夜游 苏 轼 |
| 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 1．解释下面句子中加粗词的意思。 （1）解衣欲睡：_______________ （2）相与步于中庭：_________________ 2．用现代汉语翻译下面句子，注意加粗的词。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _________________________________________________ 3．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（至少写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。 _________________________________________________ 4．文中画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说作者为什么称自己为“闲人”？这体现了作者当时怎样的心境？ 背景材料： 苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。 _________________________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读课外文言文，回答问题。司马光好学司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，
文言文阅读 阅读风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成16题。一自余为人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。
文言文阅读 阅读语段，回答问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异
文言文阅读 阅读下列文段，回答问题。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入
文言文阅读 阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手
文言文阅读 阅读理解①到于夏水襄陵，沿sù阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
文言文阅读 阅读下列选段，完成16题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
文言文阅读 读下面文言文，完成第14题。宋人藏石宋之愚人得燕石藏于梧台之东，归而藏之，以为大宝。周①客围
文言文阅读 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步
文言文阅读 阅读风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。水
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文言文阅读 阅读下列文段，回答问题。与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入
文言文阅读 阅读《送东阳马生序》，完成后面的题：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手
文言文阅读 阅读理解①到于夏水襄陵，沿sù阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽
文言文阅读 阅读下列选段，完成16题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，
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