阅读下面一篇文言文，回答问题。送东阳
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送东阳马生序（节选） |
| 余幼时即嗜学。家贫, 无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走，送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余囡得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以谙；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环,左佩刀,右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者, 不知口体之奉不若入也。盖余之勤且艰若此。 1．解释下列句子中加粗词语的意思。 （1）以是人多以书假余____________ （2）从乡之先达执经叩问____________ （3）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环____________ （4）至舍，四支僵劲不能动____________ 2．将下面句子翻译成现代汉语。 （1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 译文：______________________________________ （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译文：______________________________________ 3．本文是作者给马生的蹭序，作者是从哪几个方面叙述自己的求学经历的？ ______________________________________ 4．文中哪句话揭示了宋濂求学不辍的原因？ ______________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读语段，答文后题。先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不
文言文阅读 阅读文段，回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不
文言文阅读 文言文阅读。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下
文言文阅读 阅读下面两篇选文，完成问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德
文言文阅读 文言文阅读。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小
文言文阅读 阅读文段，回答问题。甲①自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭
文言文阅读 文言文阅读。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
文言文阅读 阅读《桃花源记》选段，完成问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入，初
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜
文言文阅读 阅读课内文言文，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之
文言文阅读 阅读文段，回答问题。先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不
文言文阅读 文言文阅读。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下
文言文阅读 阅读下面两篇选文，完成问题。甲山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德
文言文阅读 文言文阅读。小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小
文言文阅读 阅读文段，回答问题。甲①自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭
文言文阅读 文言文阅读。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
文言文阅读 阅读《桃花源记》选段，完成问题。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入，初
文言文阅读 阅读下面的文言文，完成问题。天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜
文言文阅读 阅读课内文言文，完成问题。小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣环，心乐之
