我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看
| 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.文中划线部分为什么要具体地写父亲的穿戴 答：___________________________。 2.动作描写是本段文字的经典，试举一例说说它的作用。 答：____________________________。 3.下面两句话分别表现了“我”当时怎样的心理活动 （1）我赶紧拭干了泪。 答：__________________________。 （2）我赶紧去搀他 。 答：__________________________。 4.在你的记忆宝库中，是否也留存着同上文一样的精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧。 答：____________________________。 |
初中二年级语文散文阅读
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散文阅读 阅读下列文段，回答文后问题。屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在
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