阅读下面的古诗及文言文，完成1~5题。【

阅读下面的古诗及文言文，完成1~5题。

【甲】
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（柳宗元《江雪》）

【乙】

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（张岱《湖心亭看雪》）

1．请找出下列各组中划线的字的含义或用法相同的一组（）
A．是日更定矣
　莫衷一是
B．更有痴似相公者
　更深夜色半人家
C．问其姓氏，是金陵人，客此
　旦日，客从外来，与坐谈
D．湖中焉得更有此人
　且焉置土石何
2．请将乙文中画线的句子翻译成现代汉语。
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3．乙文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
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4．（1）从甲诗“独钓寒江雪”和乙文“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出诗文作者怎样的思想情怀和生活态度？
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　（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴与诗文相同的句子，请写出一句。
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5．以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）
A．甲诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B．乙文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互照应。
C．甲诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D．乙文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

初中二年级语文文言实词 本列表只显示最新的10道试题。

文言实词加粗词解释有误的一项是[]A．蔚然而深秀者，琅琊也茂盛的样子B．醉翁之意不在酒意思C．饮少
文言实词下列对加粗词解释有错误的一项是[]A．四面竹树环合动词，环绕B．隶而从者动词，跟从C．潭中
文言实词选择加粗字解释有误的一项是[]A．至舍学舍，书馆B．铁未销销蚀C．期在必醉期望D．戾天
文言实词解释下面加粗的词语。1酬乐天扬州初逢席上见赠2暂凭杯酒长精神3折戟沉沙铁未销
文言实词下列加粗字注音和释义无误的一项是[]A．相马xiāng，看B．骈死pián，两马并驾C．槽枥nì
文言实词阅读下文，完成1~3题。予少家汉东①，汉东僻陋无学者，吾家又贫无藏书。州南有大姓李氏者，其子尧辅
文言实词解释下列句中加粗词的意思。①走送之②俟其欣悦③寓逆旅④昏被绮绣⑤主人日再食
文言实词结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1问君何能尔：2玉盘珍羞：3多歧路，今安
文言实词结合本文具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1土膏微润：2脱笼之鹄：3汗出浃背：4呷浪之
文言实词结合《小石潭记》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。1水尤清冽：2鱼可百许头：3斗折蛇行：