[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿
[甲]林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。(节选自陶渊明《桃花源记》) [乙]陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》曰:“环堵①萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢②屡空,晏如③也。”其自述如此,时人谓之实录。(尝)曰:“令吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。性不解音,而畜④素琴一张,弦徽⑤不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但识琴中趣,何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①环堵:四壁。多用以形容居室简陋。②箪瓢:盛饭的容器。③晏如:安然自若的样子。④畜:同“蓄”。⑤弦徽:琴弦与琴徽。琴徽即琴弦音位的标志。 1.解释下列划线词意思。 (1)屋舍俨然:__________________ (2)阡陌交通:__________________ 2.下列划线词意义和用法相同的一项是 |
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A.有良田美池桑竹之属 则抚而和之 B.其亲朋好事 其船背稍夷 C.或载酒肴而往 可远观而不可亵玩焉 D.令吾常醉于酒足矣 余常于土墙凹凸处 3.用“”划出下面句子的朗读节奏(标两处) 少 怀 高 尚 博 学 善 属 文。 4.用现代汉语翻译下列句子。 (1)林尽水源,便得一山。 _____________________________________________________________________________________ (2)但识琴中趣,何劳弦上声! _____________________________________________________________________________________ 5.甲文展示的陶渊明的理想生活“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属”与乙文所写的他的现实生活“____________________________” (一句话)形成了强烈的反差;但乙文“但识琴中趣,何劳弦上声”透出的陶渊明的生活情趣与甲文的桃花源中人的生活感受“_____________”(一个词)却是惊人的一致。 |
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文言文阅读 阅读下文,回答问题。余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还
文言文阅读 阅读下文,回答问题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手
文言文阅读 阅读下文,回答问题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百
文言文阅读 阅读下文,回答问题。黄生借书说节选黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读
文言文阅读 郑板桥开仓济民郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿咯
文言文阅读 阅读下文,回答问题。罴①说柳宗元鹿畏②,畏虎,虎畏罴。罴之状,被发人立,绝有力而甚害人焉。
文言文阅读 阅读选段,回答问题。策之不以其道,食之不能尽其材,呜之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下
文言文阅读 阅读下文,完成问题。江天一传汪琬江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有
文言文阅读 阅读选段,回答问题。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?
文言文阅读 阅读下文,回答问题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不
文言文阅读 阅读下文,回答问题。送东阳马生序宋濂余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手
文言文阅读 阅读下文,回答问题。与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百
文言文阅读 阅读下文,回答问题。黄生借书说节选黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:“书非借不能读
文言文阅读 郑板桥开仓济民郑燮,号板桥,清乾隆元年进士,以画竹,兰为长。曾任范县令,爱民如子。室无贿咯
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文言文阅读 阅读下文,完成问题。江天一传汪琬江天一,字文石,徽州歙县人。少丧父,事其母及抚弟天表,具有
文言文阅读 阅读选段,回答问题。赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?
文言文阅读 阅读下文,回答问题。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不