文言文阅读晏子谏因岛杀人景公好弋,使
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晏子谏因岛杀人 |
景公好弋,使烛邹主鸟而亡之。公怒,诏吏杀之。晏子曰:“烛邹之罪有三,请数之以其罪而杀之。”公日:“可。”于是召而数之公前,曰:“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之,是罪一也;使吾君以鸟之故杀人,是罪二也;使诸侯闻之,以吾君重鸟以轻士,是罪三也。”数烛邹已毕,请杀之。公日:“勿杀!寡人闻命矣。” 1.晏子的本意是___________景公,说他___________。但是晏子却以___________烛邹的姿态出现。这种以___________的语言进行讽谏的方式方法,易于被人接受。 2.景公听了晏子列举烛邹“罪状”的一番话后,说:“___________”从这可以看出景公是个 。 3.请简单谈谈景公听了晏子的话后不杀烛邹的原因。 _____________________________ 4.请解释文中三个“使”的意思。 ①使烛邹主鸟而亡之( ) ②使吾君以鸟之故而杀人( ) ③使诸侯闻之( ) 5.解释加粗的词语。 ①主鸟而亡之( ) ②请数之以其罪( ) ③以鸟之故杀人( ) ④景公好弋( ) ⑤寡人闻命( ) ⑥为吾君主鸟( ) 6.指出句子翻译正确的一句。 ①诏吏杀之( ) A、招集差吏杀了烛邹。 B.命令主管官吏杀他。 C、诏告天下人要杀烛邹。 D.告诉手下官吏杀人。 ②使烛邹主鸟而亡之( ) A、派烛邹管好主人的鸟,可是鸟死了 B.叫烛邹去喂养主人的鸟,可是鸟儿逃跑了。 C、让烛邹去管这些鸟,然而这些鸟都不见了。 D.叫烛邹去主管禽鸟,可是这些禽鸟却亡失了。 ③于是召而数之公前( ) A.于是把烛邹召到景公面前谴责。 B.便把烛邹的罪状诏告天下。 C.就把烛邹数落了一顿。 D.于是景公把烛邹召来谴责了一番。 7.结合以上两则关于晏子的故事,说说晏子在说理方面的技巧。 __________________________________ |
初中二年级语文文言文阅读
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文言文阅读 阅读短文,回答问题。五柳先生传陶渊明先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为
文言文阅读 阅读短文,回答问题。与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里
文言文阅读 阅读下面文言文,完成第1~4题。伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善
文言文阅读 阅读与理解。桃花源记陶渊明①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸
文言文阅读 阅读下面文言文,完成14题。[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非
文言文阅读 轮扁斫轮《庄子》桓公读书于堂上,轮扁①斫②轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读
文言文阅读 阅读理解。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好
文言文阅读 阅阅读下面两段文字,完成后面题目。一五柳先生传先生不知何许人也,亦不详其姓字。宅边有五柳
文言文阅读 阅读《三峡》和《与朱元思书》,完成下列各题。[甲]三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重
文言文阅读 阅读,回答问题。马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶
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文言文阅读 阅读与理解。桃花源记陶渊明①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸
文言文阅读 阅读下面文言文,完成14题。[甲]自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非
文言文阅读 轮扁斫轮《庄子》桓公读书于堂上,轮扁①斫②轮于堂下,释椎凿而上,问桓公曰:“敢问,公之所读
文言文阅读 阅读理解。先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好
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文言文阅读 阅读《三峡》和《与朱元思书》,完成下列各题。[甲]三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重
文言文阅读 阅读,回答问题。马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,辱于奴隶