下列句中划线的成语使用不当的一项是[]
| 下列句中划线的成语使用不当的一项是 |
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| A．这位作家对自然界进行了细致的描绘，各种动物在他的笔下无不栩栩如生，诗情洋溢。 B．文章有声有色地向读者讲述了两个故事，把两个大草包的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。 C．由于缺乏相当的华夏文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。 D．随着他位高权重，周围巴结奉承的人越来越多，开始人家送上烟酒他都不收，让人家拿回去，时间长了他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也不以为然了。 |
初中二年级语文成语
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成语 下列词语解释有误的一项是[]A、小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。B、期期艾艾：形容口吃。C、
成语 解释下列句中的词语。1带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方
成语 出自《祖逖北伐》的一个成语是：，现人们常用来形容：。
成语 根据语境及括号内提示，填写合适的成语。任选两个作答快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积
成语 下列句子中加粗成语使用正确的一项是[]A、回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉
成语 下面句子中加粗的成语中运用恰当的一项是[]A、他们班在任课老师的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成
成语 下列各句中成语运用恰当的是[]A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚
成语 选出下列各句中加粗的成语使用不恰当的一项[]A．有的作品满纸儿童情趣，令人忍俊不禁。B．对于一些原则
成语 下列句子中加粗的成语使用恰当的一项是[]A、老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的
成语 下列句子中的成语使用正确的一项是[]A、美国不会让任何一个国家强大起来包括日本在内的“盟友”们和它无
成语 解释下列句中的词语。1带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方
成语 出自《祖逖北伐》的一个成语是：，现人们常用来形容：。
成语 根据语境及括号内提示，填写合适的成语。任选两个作答快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积
成语 下列句子中加粗成语使用正确的一项是[]A、回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉
成语 下面句子中加粗的成语中运用恰当的一项是[]A、他们班在任课老师的推波助澜下，终于取得了年级第一的好成
成语 下列各句中成语运用恰当的是[]A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚
成语 选出下列各句中加粗的成语使用不恰当的一项[]A．有的作品满纸儿童情趣，令人忍俊不禁。B．对于一些原则
成语 下列句子中加粗的成语使用恰当的一项是[]A、老师只读了散文的一部分便说出了文章的主旨，这种断章取义的
成语 下列句子中的成语使用正确的一项是[]A、美国不会让任何一个国家强大起来包括日本在内的“盟友”们和它无
