阅读《送东阳马生序》节选,完成下列各
阅读《送东阳马生序》节选,完成下列各题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余。余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉? 1、解释下列句中划线词的意思。 (1)录毕,走送之( ) (2)俟其欣悦( ) (3)腰白玉之环 ( ) (4)日再食 ( ) (5)媵人持汤沃灌 ( ) (6)假诸人而后见也 ( ) 2、下列各组句子中划线虚词的意义、用法相同的一项是 |
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A.每假借于藏书之家 今诸生学于太学 B.益慕圣贤之道 凡所宜有之书皆集于此 C.足肤皲裂而不知 假诸人而后见也 D.以衾拥覆 撰长书以为贽 3、作者写同舍生服饰华贵的目的是 |
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A.突出自己求学的勤奋 B.侧面写自己生活条件的艰苦 C.表达对同舍生的鄙夷 D.表现同舍生的不学无术 4、翻译下面的句子。 ①以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 ②县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗。 5、选段用对比手法写出了作者求学的艰难,试用课文中原文举三例加以说明。你觉得这里的对比还有其它作用吗? 说说你的看法。 |
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文言文阅读 阅读下面两个文段,完成问题。甲山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德
文言文阅读 卞庄子刺虎有两虎争牛而斗者,卞庄子将刺虎,馆竖子止之,曰:“两虎方且食牛,食甘必斗,争则必
文言文阅读 桃花源记①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,
文言文阅读 文言文阅读。范式,字巨卿,与汝南元伯为友。二人并游太学,后告归乡里。式谓元伯曰:“后二年当
文言文阅读 文言文阅读。记承天寺夜游苏轼①元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与
文言文阅读 阅读下面文言文,回答后面的问题。【甲】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟
文言文阅读 桃花源记陶渊明①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无
文言文阅读 草书大王张丞相好草书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③,索笔疾书,满纸龙
文言文阅读 爱莲说水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而
文言文阅读 阅读下面的文章,回答问题。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹
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