(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊

        (甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》)
       (乙)兰之味，非可逼而取^①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所^②，故称瑞^③耳。体彩^④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？(选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
一、解释下面句中画线的词。
      ①亭亭净植
      ②陶后鲜有闻
      ③而名之不可
      ④莫能肖也
二、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是

[ ]

      A．强迫
      B．接近，迫近
      C．狭窄
      D．威胁
三、下面句中画线词的意义和用法相同的一组是

[ ]

       A．体兼彩，而不极于色    此用武之国，而其主不能守
       B．纯以情韵胜      皆以美于徐公
       C．花之富贵者也      辍耕之垄上
       D．其真文王、孔子、屈原之徒     其子好骑
四、用现代汉语翻译下面句子。
       出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

五、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是

[ ]

       A．擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
       B．善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
       C．善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
       D．擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
六、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
      香味：莲                              ；兰氲氲无所。
      品位：莲可远观而不可亵玩        兰
七、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者                         的生活态度；
(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰                             的品性。

初中二年级语文文言文阅读 本列表只显示最新的10道试题。

文言文阅读阅读《湖心亭看雪》，回答问题。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更
文言文阅读阅读下面的文言选段，完成13各题。晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代《笔说》②
文言文阅读上唐太宗与群臣论止盗，或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求
文言文阅读阅读下面文言文，完成第14题。论桓范陈宫司马懿讨曹爽，桓范往奔之。懿谓蒋济曰：“智囊往矣１济
文言文阅读【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草
文言文阅读阅读下面文段，完成后面问题。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡
文言文阅读古诗文阅读。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
文言文阅读阅读《鱼我所欲也》，回答14题。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者
文言文阅读阅读下面一段文言文，思考并回答文后问题。楚1人有习操舟者，其始折旋2疾徐，惟舟师之是听。
文言文阅读阅读文言文，按要求回答问题。治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低