已知点P到已知一圆上各点的距离的最大值
| 已知点P到已知一圆上各点的距离的最大值为8，最小值为2，则此圆的半径 |
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| A．3 B．5 C．4 D．3或5 |
初中三年级数学圆的认识
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圆的认识 一个圆的半径是4，则圆的面积是。答案保留π
圆的认识 将两枚同样大小的硬币放在桌上，固定其中一枚，而另一枚则沿着其边缘滚动一周，这时滚动的硬币滚动
圆的认识 如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是[]A．点PB．点QC
圆的认识 如图，CD是⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为点M，AB=20，分别以CM、DM为直径作两个大小不同的⊙O1和⊙O
圆的认识 如图1至图5，⊙O均作无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点
圆的认识 如图所示，某宾馆大厅要铺圆环形的地毯，工人师傅只测量了与小圆相切的大圆的弦AB的长，就计算出了
圆的认识 一个平面封闭图形内含边界任意两点距离的最大值称为该图形的“直径”，封闭图形的周长与直径之
圆的认识 如图：在⊙O中∠ACB=∠BDC=60°，AC=
圆的认识 在研究圆的有关性质时，我们曾做过这样的一个操作“将一张圆形纸片沿着它的一条直径翻折，可以看到
圆的认识 在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，P是切点，AB=12，则两圆构成的环形面积等于
圆的认识 将两枚同样大小的硬币放在桌上，固定其中一枚，而另一枚则沿着其边缘滚动一周，这时滚动的硬币滚动
圆的认识 如图，在5×5正方形网格中，一条圆弧经过A，B，C三点，那么这条圆弧所在圆的圆心是[]A．点PB．点QC
圆的认识 如图，CD是⊙O的直径，弦AB⊥CD，垂足为点M，AB=20，分别以CM、DM为直径作两个大小不同的⊙O1和⊙O
圆的认识 如图1至图5，⊙O均作无滑动滚动，⊙O1、⊙O2、⊙O3、⊙O4均表示⊙O与线段AB或BC相切于端点
圆的认识 如图所示，某宾馆大厅要铺圆环形的地毯，工人师傅只测量了与小圆相切的大圆的弦AB的长，就计算出了
圆的认识 一个平面封闭图形内含边界任意两点距离的最大值称为该图形的“直径”，封闭图形的周长与直径之
圆的认识 如图：在⊙O中∠ACB=∠BDC=60°，AC=
圆的认识 在研究圆的有关性质时，我们曾做过这样的一个操作“将一张圆形纸片沿着它的一条直径翻折，可以看到
圆的认识 在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB是小圆的切线，P是切点，AB=12，则两圆构成的环形面积等于
