下列说法不正确的一项是[]A、《关雎》中
| 下列说法不正确的一项是 |
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| A、《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B、《蒹葭》中“所谓伊人”的“伊人”，与《关雎》中“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C、《蒹葭》全诗不见一个思字、愁字，读者却可似体会 到诗人那种深深的爱慕和求而不得的惆怅。 D、《关雎》是《诗经》的第一首，选自《诗经周南》。 |
初中三年级语文课文理解，名著赏析
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课文理解，名著赏析 对课文内容理解有误的一项是[]A．作者把人生比作高塔，生动贴切，揭示了人生的总体特征。
课文理解，名著赏析 品味下面句中加粗词语，揣摩作者的思想感情。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼
课文理解，名著赏析 根据对课文《谈生命》的理解，品析下面两句话的含义。1愿你生命中有够多的云翳，来造
课文理解，名著赏析 《孔乙己》小说中多次写到“笑”，写不同人的“笑”。请将文中人物与其“笑”的含义连线
课文理解，名著赏析 根据你对课文《祖国啊，我亲爱的祖国》的理解，将下列意象归入相应的象征意义里。意象：
课文理解，名著赏析 阅读课文《我用残损的手掌》完成下面各题。1．贯穿全诗的抒情线索是
课文理解，名著赏析 阅读选自《伊索寓言》中的故事，写出它的寓意或你的看法。狗衔着一块肉过河，望见自己在
课文理解，名著赏析 请结合《我用残损的手掌》一文的语境解释下列加粗词语。1那一角只是血和泥。
课文理解，名著赏析 读《乡愁》做题。1．用简洁的语言归纳这首诗的内容。第一节：
课文理解，名著赏析 读《我爱这土地》做题。1．整体感知全诗，说说作者在诗中流露出一种怎样的感情。
课文理解，名著赏析 品味下面句中加粗词语，揣摩作者的思想感情。于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼
课文理解，名著赏析 根据对课文《谈生命》的理解，品析下面两句话的含义。1愿你生命中有够多的云翳，来造
课文理解，名著赏析 《孔乙己》小说中多次写到“笑”，写不同人的“笑”。请将文中人物与其“笑”的含义连线
课文理解，名著赏析 根据你对课文《祖国啊，我亲爱的祖国》的理解，将下列意象归入相应的象征意义里。意象：
课文理解，名著赏析 阅读课文《我用残损的手掌》完成下面各题。1．贯穿全诗的抒情线索是
课文理解，名著赏析 阅读选自《伊索寓言》中的故事，写出它的寓意或你的看法。狗衔着一块肉过河，望见自己在
课文理解，名著赏析 请结合《我用残损的手掌》一文的语境解释下列加粗词语。1那一角只是血和泥。
课文理解，名著赏析 读《乡愁》做题。1．用简洁的语言归纳这首诗的内容。第一节：
课文理解，名著赏析 读《我爱这土地》做题。1．整体感知全诗，说说作者在诗中流露出一种怎样的感情。
