下列标点符号使用有错误的一项是[]A．韩
| 下列标点符号使用有错误的一项是 |
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| A．韩文公的“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。 B．我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二、三岁的小姑娘。 C．温泉寺的峭壁上，刻着斗大的四个字：“山泉水暖”。 D、我握过各种各样的手老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。 |
初中三年级语文标点符号
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标点符号 下列的语句中标点符号使用错误的一项是[]A．“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了－…谢谢
标点符号 下列标点使用不当的一项是[]A．于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。B．“而且
标点符号 下列省略号的用法与例句相同的一项是[]例句：不错……这是谁家的狗？A．“哎哟……哎哟１B．“长官
标点符号 下列句子中，标点符号使用有误的一项是[]A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙
标点符号 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是[]A．“常将有日思无日，莫待无时思有时”，中国人传统的理
标点符号 下列各句中标点符号正确的一项是[]A．也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们
标点符号 下面标点符号使用有误的一项是[]A．一丈青大娘跟老头子叨唠这个，嘟哝那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈
标点符号 下面标点符号使用有误的一项是[]A．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖
标点符号 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是[]A．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是
标点符号 下列句子中，标点符号使用正确的一项是[]A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修
标点符号 下列标点使用不当的一项是[]A．于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。B．“而且
标点符号 下列省略号的用法与例句相同的一项是[]例句：不错……这是谁家的狗？A．“哎哟……哎哟１B．“长官
标点符号 下列句子中，标点符号使用有误的一项是[]A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙
标点符号 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是[]A．“常将有日思无日，莫待无时思有时”，中国人传统的理
标点符号 下列各句中标点符号正确的一项是[]A．也许为它所感召，纯洁的白桦，挺拔的青杨，秀美的黄菠萝，它们
标点符号 下面标点符号使用有误的一项是[]A．一丈青大娘跟老头子叨唠这个，嘟哝那个，老头子阴沉着脸，哼哼哈
标点符号 下面标点符号使用有误的一项是[]A．这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖
标点符号 下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是[]A．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是
标点符号 下列句子中，标点符号使用正确的一项是[]A．所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修
