山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的
| 山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报…… （1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。 【材料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。 【材料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。 【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。” 【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。 【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。 编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那____________________；人们爱竹，爱它那 ____________________。 （2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号） 对联：凌云劲竹真君子，____________________。 |
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| A．野泉声入砚池中 B．清香移在菊花枝 C．梅梢月斜人影孤 D．空谷幽兰绝美人 （3）随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。 前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生 在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生 还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。 ____________________________ |
初中三年级语文仿写句子
本列表只显示最新的10道试题。
仿写句子 仔细揣摩下面语段的内容和写法，再仿写两段。如果天空不宽容，容忍不了风雨雷电的一时肆虐，何来它
仿写句子 想挑战吗。1围绕“换个角度看问题”的内涵，仿照例句写一句话。例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生
仿写句子 仿写。下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，
仿写句子 下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。做花一样的人／不一定艳丽娇媚／但必须芬芳
仿写句子 我爱模仿秀。示例：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随；我仰望
仿写句子 根据下面这两句诗的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们
仿写句子 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。生活是一面镜子。你
仿写句子 根据你积累的名著知识，在横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一致。经典滋润心灵，名著丰
仿写句子 依照例句，将下列的句子补充完整。例句：真诚，友谊的桥梁，没有它，人们之间会失去应有的平和与信
仿写句子 仿写。下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，
仿写句子 想挑战吗。1围绕“换个角度看问题”的内涵，仿照例句写一句话。例句：玫瑰虽美，但花下荆棘丛生
仿写句子 仿写。下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，
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仿写句子 我爱模仿秀。示例：我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随；我仰望
仿写句子 根据下面这两句诗的结构特点和内容的深入，仿写一个句子。只要旗子笑，春天的声音就有了。只要你们
仿写句子 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。生活是一面镜子。你
仿写句子 根据你积累的名著知识，在横线处填入恰当的句子，使前后语意连贯，句式一致。经典滋润心灵，名著丰
仿写句子 依照例句，将下列的句子补充完整。例句：真诚，友谊的桥梁，没有它，人们之间会失去应有的平和与信
仿写句子 仿写。下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，
